educacion obligatoria

Primer acto

1. Según Poncia, ¿por qué no han venido los miembros de la familia del difunto al entierro?Los hombres no van porque odian a Bernarda, y por eso solova la familia de Bernarda.

2.Explica cómo describe Poncia su relación con Bernarda La tenia esclavizada, todo lo que hacia tenia que comentarlo con ella, la describe mal, como una malapersona

3. El agua es uno de los elementoscon valor simbólico en la obra. Ejemplifícalo.Aparece muy poco, lo que se sobreentiende comoescacedad de ella. El agua simboliza la pureza, y al no aparecer muestra que puede estar envenenada.

4.¿Quién es Paca la Roseta y qué relación tiene con la trama? Paca es lo opuesto a Bernarda, esabierta, no le importa para nada lo que piensen de ella los otros, no tiene miedo a hablar...

5. Loscolores que aparecen y su significado. Los colores de los que se habla son. El blanco, y colores claros de la casa, y el negro,del luto, todas las mujeres llevan un vestido negro. También tiene importanciael verde, que es el color del vestido de Adela, que se había hecho, y que decide ponerse.

Acto Segundo

1. Comenta la acotación del segundo acto: ¿dónde se desarrolla la escena? ¿de qué hablanlos personajes?

2. Significación de las referencias al calor en este acto.

3. Comenta las siguientes frases: “¡yo hago con mi cuerpo lo que me parece!” (Adela), “Nacer mujer es el mayor castigo”(Amelia)

4. La conversación entre Poncia y Adela, qué le recomienda la Poncia.

5. Resume el episodio de la desaparición del retrato de Pepe el Romano.

6. ¿Qué relación tiene la hija de laLibrada con la trama principal? ¿Qué significación tiene el final del acto?

Tercer acto

1. La escena comienza, como el acto segundo, con una secuencia cotidiana y de tono relajado. Demuéstralo.Significación del color blanco y del calor en todo el acto.

2. ¿Qué le aconseja la Poncia a Bernarda? ¿Cómo actúa esta última ante estos consejos?

3. María Josefa dice grandes verdades en medio...