educacion para el desarrollo sostenible.

Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura

Educación para el Desarrollo Sostenible

L I B R O D E C O N S U LTA

La Educación para el Desarrollo Sostenible en acción
Sector Educación de la UNESCO

Instrumentos
de aprendizaje y formación N° 4 - 2012

Educación para el Desarrollo Sostenible

L I B RO D E CO NS U LTA

Publicado en 2012 por laOrganización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia

©UNESCO 2012

Todos los derechos reservados
ISBN 978-92-3-001077-5
Título original: Education for Sustainable Development Sourcebook
Publicado en 2012 por la Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Los términos empleadosen esta publicación y la presentación de los datos
que en ella aparecen no implican toma alguna de posición de parte de la
UNESCO en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o
regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras o límites.
Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son las de los autores y no
reflejan necesariamente el punto de vista de la UNESCO nicomprometen a la
Organización.
Fotografías de cubierta:
©2004/P-Werquin - Agriculture
©2004/P-Werquin - Pêcheuses, Vietnam
©2011/P-Werquin - Femmes africaines
©Vasant Davé/Grandpa’s picnic 2
Diseño grafico: Helmut Langer
Maquetación: UNESCO

Con el apoyo de

Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura

Fondo Fiduciario
del Japón

ÍndiceSobre esta publicación......................................................................................

Informes para los docentes primarios y secundarios....................................................................... 
¿Qué es el desarrollo sostenible?....................................................................
Nueva orientación del plan de estudios para abordar lasostenibilidad..................
Técnicas de enseñanza de la EDS....................................................................
Plan de Clase EDS.........................................................................................
Criterios de evaluación del aprendizaje del alumno............................................
Actividadesextracurriculares..........................................................................

Informes para los responsables de la toma de decisiones............................................................... 
¿Qué es la EDS?...........................................................................................
EDS y educación adjetivada...........................................................................
El modelo defortalezas.................................................................................
Análisis curricular:
Búsqueda de la sostenibilidad en los actuales planes de estudios........................
Enfoque escolar integral para la sostenibilidad.................................................
Recursos de la UNESCO sobre laEDS....................................................................

Sobre esta publicación

Los principales destinatarios del Libro de Consulta sobre
la Educación para el Desarrollo Sostenible son los docentes
primarios y secundarios y los responsables de la toma de
decisiones a nivel medio a cargo de la educación primaria
y secundaria. Los formadores que trabajan con docentes
primarios y secundarios antes y después de empezar a prestar
susservicios también están entre los principales destinatarios.
El objetivo de esta publicación consiste en describir métodos
para integrar la educación para el desarrollo sostenible (EDS)
en la educación primaria y secundaria. Esta recopilación
de informes está diseñada para complementar los demás
materiales sobre la EDS publicados por la UNESCO. La selección
de los temas de los mismos se realizó en...