Educacion pedagogia

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EDUCACION – PEDAGOGIA - CURRICULO
MAESTRANTE: BETCY YANETH VANEGAS CARDOSO
SEMINARIO: Contextualización en Pedagogía – Curriculum e Investigación
DOCENTE: Mg. ORFA GARZON RAYO
UNIVERSIDAD:CATOLICA DE MANIZALES - MAESTRIA EN EDUCACION
LUGAR Y FECHA: Garzón – Huila, Octubre de 2009

Desde mi formación de pregrado siempre maneje el concepto de currículo el impartido por el ministerio deeducación nacional en la ley general de educación 115 de 1994, al leer a José Gimeno Sacristan en su libro currículo “una reflexión sobre la práctica” y la conferencia de la Mg. Orfa Garzón Rayo,cambio mi concepción y amplio mi óptica en el campo curricular con el que me forme académicamente como docente.

Docente como la mayoría de licenciados que se vinculan a una institución educativa,preocupados por seguir rigurosamente un plan de estudio con los parámetros que estipula el ministerio de educación nacional. Emergiendo preguntas ¿Dónde está la pedagogía?, ¿Qué estoy haciendo comopedagoga, si partimos que todos los docentes somos pedagogos?, ¿Qué está pasando con mi rol de docente como actora critica dentro de esta red o malla entre educación – pedagogía – currículo?

Realmenteno me inquieta tener una definición como tal de currículo porque da para múltiples interpretaciones y definiciones, lo que más me impacta y me motiva es la constante transformación y flexibilidad queposee el currículo, los diferentes factores explícitos que plasmamos los docentes e implícitos que decimos que hacen parte, pero que realmente no reflexionamos, porque solo los hacemos visibles, másnunca los traemos a interactuar con la sistematización y organización que hacemos del currículo.

Es tan vital la conciencia que como maestros debemos forjarnos como agentes activos y críticos eneste campo o escenario curricular en cada una de nuestras instituciones educativas. Me invita antes de orientar unos contenidos dentro de un currículo operacional, a indagar sobre las necesidades,...
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