Educacion popular

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EDUCACION POPULAR PARA MADRES CABEZA DE HOGAR DE MAGANGUE BOLIVAR COLOMBIA
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
MASTER DE COOPERACION AL DESARROLLO 2010/11

SILENA MARIA GARAVITO TARRIFA EDUCACION Y DESARROLLO.

PROFESOR: JAUME MARTINEZ BONAFE

ENERO10/2011

1. EDUACION POPULAR EN COLOMBIA En el año 1988 en el puerto de Magangué a la orilla del rio magdalena existe un casona grande con habitacionescuadriculadas que parecen un panal de abejas pero que cada habitación tiene puertas y ventanas, por donde salen esas abejas, están dan un lugar precioso para nosotros porque es el patio del colegio, ver los arboles y las plantas en un momento de agobio de matemáticas es el mejor regalo que te puede dar la naturaleza, en ese pedacito de panal de abejas existía un rey. Con canas sus ojos yamarchito por los años, sus piernas un poco curvadas de tantas y tantas horas de pie, pero con un gran corazón y sobre todo con una gran vocación. Era nuestro profesor de Ciencias Sociales, a alegría de la clase, algunos lo tildaban de loco, otros de flojo pero para nosotros era lo mejor que teníamos. Llego! Llego! Llego! decíamos todos con alegría y preguntaban otros profesores pero quien llego? ¡ha! elprofesor Videz, así le decían sus compañeros de profesión, y como si de un coro se tratara cantábamos todo llego nuestro profesor Carlos Videz. En ese momento nuestro sociedad no estaba preparada para ese cambio algunos les parecía extraño pero cuando paso el tiempo y dejamos de ser niños comprendimos que lo que aprendimos con nuestro buen maestro fue educación Popular. El día miércoles 23 deAbril 1988 nos tocaba llevar a nuestra clase de ciencias sociales diferentes animales siempre que teníamos esta clase salíamos al campo a respirar aire puro y a que nos contara que eran la ciencias naturales y como se valoraban y se tenía que cuidar del medio ambiente; nos toco llevar a cada uno un animal yo le tenía miedo a los sapos se entero mi profe de eso y me pido que llevar un sapo lo bueno deestudiar es que tienes muchos compañeros y como mis amigos sabían que no me gustaban los sapos se ofrecieron a me lo llevaron, ese día nuestro colegio era un caos los perros peleando con los gastos, las palomas se nos escapan del salón de clase el sapo en una bolsa saltaba de un cito a otro nos llamarón la atención a nuestro profesor también le dijeron que no podía armarla siempre que habían massalones en clases y que su deber como profesor es de dar ejemplo y respectar porque la educación era silencio y respeto a los demás No entendíamos muy bien lo que significaba eso pero bueno llego el momento en que tenesmo que salir al campo con los animales, la tarea desarrollar era estudiar las partes del cuerpo de cada animal y escribir su comportamiento en aula de clases, explicar sucomportamiento en libertad, desde hay entendí que es más fácil hacer educación que dar porque aquellos animales están tan feliz fuera de aquellas paredes y nosotros fuimos los mejores alumnos en esa materia siempre estábamos dispuesto a seguir estudiando de esa forma y los demás profesores se preguntaba como el profesor Carlos Videz hacia para que sus alumnos no perdieran sus materias y diéramos lo mejor desí. Por último, se evidenció que el empleo de las metodologías participativas, expresivas, dialógicas y de construcción conjunta de acuerdos tienen un gran potencial pedagógico y político; se afirmaron los valores democráticos, solidarios y de defensa de la vida, el pensamiento crítico y la imaginación creadora; se fortalecieron los vínculos y procesos alternativos y de resistencia respecto de lasprácticas y los valores hegemónicos, signados por el autoritarismo, el mercantilismo y la muerte.

2. QUE ES EDUCACIÓN POPULAR?

La educación popular o instrucción popular es un término referido a la educación dirigida a todos, particularmente a aquellos sectores marginados en la educación (trabajadores, campesinos, emigrantes, mujeres,...). La educación popular que puede ser promovida por...
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