Educacion prehispanica
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
Educación en la colonización
LOS MAESTROS DE LAS PRIMERAS LETRAS.
*Se quejaban de la falta de ingreso y reconocimiento por parte del estado y de los padres de familia.
*Se clasifico a estetrabajo como tarea persona, incomoda, molesta y poco fructuosa.
*Se consideraba una profesión de menos status social.
*Los padres les exigían que no castigaran a los alumnos.
LA VIDA ESCOLAR.
LOSNIÑOS.
*Los niños pertenecían a todas las clases sociales, pero la mayoría era de escasos recursos.
*Los niños de clase alta o ricos recibían la educación en casa con tutores particulares, otrosasistían a escuelas de maestros de renombre.
*Al terminar las primeras letras los niños acomodados y algunos de escasos recursos que eran becados asistían a colegios mayores o seminarios, otros estudiabanen escuelas particulares dirigidas la mayoría de ellas por franceses y españoles.
*Utilizaban el silabario o cartilla.
LA AMIGA.
*Era una anciana maestra que usaba el método individual paraenseñar a los niños que asistían.
*Las clases eran impartidas en su casa.
*Además del silabario, estudiaban el catecismo y una exposición breve de la doctrina cristiana.
*Recibía este hombre por vivir enla misma vecindad de los niños.
*La mayoría de los niños recibieron en esta institución su primer experiencia escolar.
EL EDIFICIO ESCOLAR.
*Utilizaban cuartos, casas, conventos y capillas queadaptaban a las necesidades pedagógicas.
*Uno de los problemas es que no contaban con sanitarios para tanto niño, pero no lo consideraban solo como problema publico, sino también como moral.
*Nocontaban con el servicio de luz.
*Otro de los problemas es que hacia mucho frio, pues los vidrios de las ventanas estaban rotos.
UN DIA EN LA ESCUELA.
*Los niños llegaban acompañados por sus hermanos,criados o amigos.
*Algunos llegaban a las 8:00 de la mañana, pero una gran cantidad lo hacia hasta las 9:00 por cuestiones familiares.
*Se decidió dar alimento a los niños dentro de la...
LOS MAESTROS DE LAS PRIMERAS LETRAS.
*Se quejaban de la falta de ingreso y reconocimiento por parte del estado y de los padres de familia.
*Se clasifico a estetrabajo como tarea persona, incomoda, molesta y poco fructuosa.
*Se consideraba una profesión de menos status social.
*Los padres les exigían que no castigaran a los alumnos.
LA VIDA ESCOLAR.
LOSNIÑOS.
*Los niños pertenecían a todas las clases sociales, pero la mayoría era de escasos recursos.
*Los niños de clase alta o ricos recibían la educación en casa con tutores particulares, otrosasistían a escuelas de maestros de renombre.
*Al terminar las primeras letras los niños acomodados y algunos de escasos recursos que eran becados asistían a colegios mayores o seminarios, otros estudiabanen escuelas particulares dirigidas la mayoría de ellas por franceses y españoles.
*Utilizaban el silabario o cartilla.
LA AMIGA.
*Era una anciana maestra que usaba el método individual paraenseñar a los niños que asistían.
*Las clases eran impartidas en su casa.
*Además del silabario, estudiaban el catecismo y una exposición breve de la doctrina cristiana.
*Recibía este hombre por vivir enla misma vecindad de los niños.
*La mayoría de los niños recibieron en esta institución su primer experiencia escolar.
EL EDIFICIO ESCOLAR.
*Utilizaban cuartos, casas, conventos y capillas queadaptaban a las necesidades pedagógicas.
*Uno de los problemas es que no contaban con sanitarios para tanto niño, pero no lo consideraban solo como problema publico, sino también como moral.
*Nocontaban con el servicio de luz.
*Otro de los problemas es que hacia mucho frio, pues los vidrios de las ventanas estaban rotos.
UN DIA EN LA ESCUELA.
*Los niños llegaban acompañados por sus hermanos,criados o amigos.
*Algunos llegaban a las 8:00 de la mañana, pero una gran cantidad lo hacia hasta las 9:00 por cuestiones familiares.
*Se decidió dar alimento a los niños dentro de la...
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