educacion prohibida
Páginas: 2 (470 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
Análisis Critico
La educación Prohibida
La educación prohibida, una investigación sobre como a evolucionado la educación en los últimos siglos.
Pienso que al ver como se ha ido reforzandola educación su estructura, sus planes de estudio siempre ha tenido el mismo concepto desde el inicio por eso hoy en día sigue igual y hasta peor. Si bien sabemos que la educación es muy importanteporque nos forma para la vida.
Las escuelas todavía están diseñadas como tradicionalmente iniciaron es como diríamos “una cárcel”
Encerrados todos en un salón callados, siguiendo lo que la profesoradicen sin poder que los niños se expresen, solo siguen la idea de lo que la maestra les plantea así crean robots. Uno se siente frustrado. Por los menos a mi me paso, la escuela nunca me gusto siempretenía malas notas y es por eso porque te obligan a ir a un lugar que por más que uno tiene que prestar atención es la forma de cómo nos enseñan, el hecho de que sea obligatorio ir ya crea una rabia alestudiante y que todo se base en notas de quien gana mejor que el otro todo eso trauma y hace que uno ni quiera hacerle caso a lo que la maestra diga o haga. No sé cómo es posible que al siglo quevamos la educación no haiga cambiado ciertas cosas que son fundamentales y que todo sea bajo una estricta regla de que así se aprende. Yo estaba investigando que por ejemplo las dos mejores educacionespor así decirlo en el mundo son la de China y la de Finlandia y son una forma totalmente diferente de aprender. La de china es porque los niños están los 7 días a la semana y por mas de 12 horas en laescuela, así quien no. Los forman como robots sin poder dar sus opiniones y solo es aprender de lo que salga de los libros.
En Finlandia es de una forma diferente es otro método por ejemplo laeducación se basa más en que los niños aprendan jugando, expresándose y en el aire libre que no vean la presión de que están encerrados y eso les da la confianza de que se sienten bien adonde van y por...
La educación Prohibida
La educación prohibida, una investigación sobre como a evolucionado la educación en los últimos siglos.
Pienso que al ver como se ha ido reforzandola educación su estructura, sus planes de estudio siempre ha tenido el mismo concepto desde el inicio por eso hoy en día sigue igual y hasta peor. Si bien sabemos que la educación es muy importanteporque nos forma para la vida.
Las escuelas todavía están diseñadas como tradicionalmente iniciaron es como diríamos “una cárcel”
Encerrados todos en un salón callados, siguiendo lo que la profesoradicen sin poder que los niños se expresen, solo siguen la idea de lo que la maestra les plantea así crean robots. Uno se siente frustrado. Por los menos a mi me paso, la escuela nunca me gusto siempretenía malas notas y es por eso porque te obligan a ir a un lugar que por más que uno tiene que prestar atención es la forma de cómo nos enseñan, el hecho de que sea obligatorio ir ya crea una rabia alestudiante y que todo se base en notas de quien gana mejor que el otro todo eso trauma y hace que uno ni quiera hacerle caso a lo que la maestra diga o haga. No sé cómo es posible que al siglo quevamos la educación no haiga cambiado ciertas cosas que son fundamentales y que todo sea bajo una estricta regla de que así se aprende. Yo estaba investigando que por ejemplo las dos mejores educacionespor así decirlo en el mundo son la de China y la de Finlandia y son una forma totalmente diferente de aprender. La de china es porque los niños están los 7 días a la semana y por mas de 12 horas en laescuela, así quien no. Los forman como robots sin poder dar sus opiniones y solo es aprender de lo que salga de los libros.
En Finlandia es de una forma diferente es otro método por ejemplo laeducación se basa más en que los niños aprendan jugando, expresándose y en el aire libre que no vean la presión de que están encerrados y eso les da la confianza de que se sienten bien adonde van y por...
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