Educacion Prohibida


“La Educación Prohibida”
Jimena Guadalupe Navarrete Román
Materia: Necesidades Educativas Especiales
Profesora: Marisela Portillo









Acapulco,Gro. 10 de octubre de 2014Introducción.-
En este trabajo se realizará un análisis/critica sobre la película “La educación prohibida” complementándola y basándola en los temas vistos en la clase de Necesidades EducativasEspeciales, cual es la realidad actual de la educación en nuestro país comparándola con la de los países expuestos en la película y que cambios a nivel educativo se podrían hacer para mejorar lasdeficiencias en el sistema educativo actual.



















La educación prohibida habla de una de las realidades sobre los sistemas educativos que, si bien muchas veces no nospercatamos de estas, afectan bastante. Se remarca la afectación que tiene la rutina sobre la educación y sobre la importancia de las actitudes de los maestros en el proceso enseñanza – aprendizaje.
Estapelícula documental nos muestra un sinfín de análisis por parte de varios especialistas, maestros, autores, madres y padres quienes nos transmiten una serie de conclusiones profundas con respecto a laeducación tradicional. Vemos que en sus conclusiones todos coinciden en que la educación tradicional es estática, sin movimiento, que no busca otro desarrollo si no centrarse en seguir planes yprogramas, está centrado en los propios contenidos, es una educación donde el maestro es la figura, el poder en el proceso de aprendizaje y la distribución del conocimiento es comprendido de tal manera quese reproduce, imita y repite. En estas condiciones o “educación tradicional” no se permite la indagación e iniciativa del estudiante, con lo cual no estoy de acuerdo, yo creo que más bien no se fomentay se ha caído en un estado donde el estudiante está acostumbrado a memorizar, no a aprender y razonar. No se le ha enseñado a construir su conocimiento de manera libre.
En México hemos caído en...