Educacion Sexual En Adolescentes

TEMA: Educación sexual en Adolescentes.



CONSTRUCCIÓN

La información acerca de la educación sexual en los adolescentes se debe al mal manejo de la información, por lo tanto se requiere de planes y programas acerca de este tema.





PROPOSITO

Investigar si en las escuelas secundarias se les da como materia “Educación sexual” y si los maestros y orientadores tienen unprograma adecuado para la impartición de dicho tema.



OBJETIVOS



• Conocer las diferentes técnicas en educación sexual impartidas en tercer grado de educación secundaria.




• Comprender la forma en cómo se imparte la educación sexual y si se encuentra un plan o programa que lo lleve a cabo.




• Analizar si las diferentes técnicas impartidas en la educación sexual enlos adolescentes de tercer grado de secundaria es adecuado o deficiente.













PREGUNTAS DE INVESTIGACION



1.- ¿La educación sexual impartida en escuelas secundarias es la adecuada?

2.- ¿Los adolescentes buscan información en otros medios de comunicación?

3.- ¿La educación sexual en adolescentes es deficiente?

4.- ¿La comunicación entre maestro y alumno es laadecuada para poder tener una educación sexual?

5.- ¿La deficiente comunicación entre adolescentes influye para tener un mal manejo de información sobre la educación sexual?

6.- ¿Los profesores están realmente capacitados en el tema de educación sexual?

7.- ¿Se implementan técnicas adecuadas en educación secundaria del tema de educación sexual?

8.- ¿El embarazo y las enfermedades detransmisión sexual en adolescentes es una consecuencia de la falta de información en la educación sexual?

9.- ¿Las escuelas secundarias imparten un plan o programa para llevar a cabo la educación sexual?

10.- ¿En las escuelas secundarias se imparten e implementan prácticas en base a la educación sexual?



SUPUESTOS

• Adolescencia

• Medios de información

• Educaciónsexual

• Comunicación profesor-alumno

• Comunicación entre amigos

• Personal capacitado en educación sexual

• Técnicas utilizadas

• Falta de información

• Planes o programas de educación sexual

• Practicas de educación sexual.

Contexto



Es preciso que en la escuela secundaria, a través de los maestros y maestras, se desempeñe un papel deeducadora y orientadora en materia sexual de manera consciente para que los adolescentes y jóvenes tomen decisiones sobre la base de conocimientos veraces, científicos y éticos, y puedan comprender, disfrutar y vivir la sexualidad más plenamente y sin riesgos para su salud y su futuro.

La educación sexual se entiende como “un proceso vital mediante el cual se adquieren transforman, formal einformalmente, conocimientos, actitudes y valores respecto de la sexualidad en todas sus manifestaciones, que incluyen desde los aspectos biológicos y aquellos relativos a la reproducción, hasta todos los asociados al erotismo, la identidad y las representaciones sociales de los mismos. Es especialmente importante considerar el papel que el género juega en este proceso.”[1]

La sexualidad formaparte de la vida humana y ésta se desarrolla en sociedad

El inicio de la vida sexual es cada vez a más temprana edad:

• La proporción de jóvenes de 15 a 19 años que había tenido relaciones sexuales aumentó de 20.4 por ciento en 1995 a 26.1 por ciento en 2003.

• La edad promedio de inicio de la relaciones sexuales se redujo de 17.2 años en 1995 a 15.8 en el año 2003.

• Según la EncuestaNacional de la Juventud 2000 (ENJ), de los y las jóvenes de 20 a 24 años 0.6 por ciento tuvieron su primera relación sexual antes de los 12 años, 6.5 por ciento entre los 12 y 14 años, 73.5 por ciento entre los 15 y 19 años y 19.4 por ciento entre los 20 y 24 años.

• El uso de métodos anticonceptivos al inicio de la vida sexual, en los jóvenes de 15 a 19 años, continúa siendo una práctica...