Educacion Sexual Integral

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

Fundamentación
La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestros niños. Los docentes podemos guiarlos en el abordaje de información científica validada, para que puedan reflexionar sobre ella yponerla en dialogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Es preciso que todos los niños se formen en un juego de libre elección; que sean realmente capaces de discernir, de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos, sean soberanos de sus cuerpos, y para que no se queden solos con su miedo, su incertidumbre, su curiosidad.
La Educación Sexual Integralfavorece e incluye el conocimiento y cuidado de nuestro cuerpo y el de las y los demás; la valoración de las emociones y expresiones; la información básica sobre la dimensión biológica de la sexualidad; la reflexión sobre las relaciones interpersonales; el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas; y elejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad; la construcción de normas de convivencia y las relaciones igualitarias entre varones y mujeres.
La educación sexual constituye una oportunidad para que la escuela fortalezca la búsqueda de respuestas eficaces a situaciones de vulneración de derechos como lo son la violencia, el abuso y el maltrato hacia niños y niñas e implemente medidas deprotección para atender a estos problemas.

Marco teórico
La ley N°26.150 establece como propósito primordial la responsabilidad del Estado de hacer valido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir Educación Sexual Integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada y su cumplimiento busca fortalecer las capacidades de los propios niños para asumir una vidaplena, tal como lo recomienda el Comité de los Derechos del Niño en lo que se refiere a la inclusión de contenidos de educación sexual.
En la Ley de Educación Nacional N°26.206 en el detalle de sus fines y objetivos enuncia aprendizajes vinculados a la Educación Sexual Integral.
Surgen los Lineamientos Curriculares de ESI aprobados por el Consejo Federal de Educación donde se enuncian lospropósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles del sistema educativo.

Objetivos Generales de la ESI
-Propiciar el conocimiento del propio cuerpo y de sus partes externas e internas, en el marco de la promoción de hábitos de cuidado de uno mismo, de los y las demás y de la salud en general; de los cambios que experimentan las personas a lo largo de la vida.
-Adquirir saberesy habilidades para desenvolverse en la vida social expresando sentimientos y emociones construyendo normas de convivencia en relación al cuidado propio y ajeno fortaleciendo su autoestima.
-Adquirir habilidades y saberes que les permitan identificar situaciones potenciales de riesgo para poder defenderse.
-Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor,el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto a la vida y a la integridad de las personas.

Contenidos
Teniendo en cuenta los objetivos de la ESI los contenidos que desarrollara la escuela apuntaran al:

a) Conocimiento y exploración del contexto
_ El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas y la valoración y el respeto de los modos de vidadiferentes a los propios.
_ La exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a niñas y niños.
_ El reconocimiento y valoración de los trabajos que desarrollan mujeres y varones en diferentes ámbitos, identificando cambios y permanencias a lo largo del tiempo.
_ La valorización y respeto de las propias opiniones y...