educacion temprana

LINEA DEL TIEMPO



ACTIVIDADES

Aprender a escribir mediante fichas con letras (o incluso palabras sencillas y conocidas por el niño) con puntos, para que elalumno repase por encima de cada letra. El alumno desarrollará su autonomía e iniciativa personal, asimismo adquirirá competencia en comunicación lingüística.

Adquirir unamemoria prodigiosa. Para ello propongo el siguiente juego: tendremos fichas emparejadas de dos en dos (dos gatos, dos mujeres, dos casas…etc), pondremos todas las fichasboca abajo y los alumnos tendrán que ir de uno en uno levantando fichas. Deberán memorizar el dibujo y la posición de las fichas que se van levantando para despuésencontrar las parejas. Desarrollarán su autonomía e iniciativa personal, competencia matemática y social.

Estimulación de la vista mediante libros con muchos dibujos y colores,e incluso presentar diferentes objetos a los niños como espirales y formas geométricas. Desarrollarán competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físicoy competencia cultural y artística.

Juegos de reglas, como por ejemplo: el “¿quién es quién?”, un juego en el que se tienen fotos de 18 personas diferentes, un alumnotiene que describir a uno de ellos y otro u otros tienen que acertar de quien se trata, mediante preguntas. Adquirirán autonomía e iniciativa personal, competencia socialy competencia en comunicación lingüística.

Desarrollar la capacidad de observación, viendo videos cortos con imágenes sencillas y después hacer preguntas a los alumnossobre lo que han visto. Así adquirirán competencia en el tratamiento de la información y competencia digital, competencia matemática y autonomía e iniciativa personal.