Educacion Vial

PROYECTO: EDUCACIÓN VIAL: EDUCACIÓN CIUDADANA


LA EDUCACIÓN VIAL ES LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS QUE PERMITEN AL CIUDADANO ACOMODAR SU COMPORTAMIENTO A LAS NORMAS, REGLAS Y PRINCIPIOS DE TRÁNSITO."LEGISLACIÓN SOBRE TRÁNSITO" ADOLFO ROBERTO VÁSQUEZ
FUNDAMENTACIÓN:
LOS ACCIDENTES QUE OCURREN A DIARIO AFECTAN PSÍQUICA, FÍSICA Y ANÍMICAMENTE A MUCHÍSIMAS FAMILIAS. DESDE LA ESCUELA NOSPROPONEMOS QUE SE TOME CONCIENCIA REAL Y EFECTIVA DE NUESTROS ERRORES Y DESCONOCIMIENTO COMO PEATONES Y CONDUCTORES, LEYENDO, INVESTIGANDO SOBRE EDUCACIÓN VIAL Y SIENDO MULTIPLICADORES Y RESPONSABLES DENUESTRAS ACCIONES.
EL NIÑO DESDE QUE NACE ES DEPENDIENTO EN CUANTO AL TRÁNSITO DE SUS MAYORES PERO AL CRECER DEBE ADQUIRIR LOS APRENDIZAJES NECESARIOS PARA MOVERSE CON RESPONSABILIDAD Y VOLVERSEINDEPENDIENTES.
EDUCAR EN LAS NORMAS AL CIUDADANO ES FORMAR AL FUTURO CIUDADANO EN LA RESPONSABILIDAD Y LA VALORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA VIDA.
PRIMER Y SEGUNDO CICLO
CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
EN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
A. LECTURA Y ANÁLISIS DE NOTICIAS.
B. HECHOS SOCIALES Y NORMAS QUE REGULAN LA VIDA DE LAS PERSONAS.
C. ACTITUDES QUE FORTALECEN EL CUIDADO PROPIO Y DEL OTRO.CIENCIAS SOCIALES
CAMBIOS Y CONTINUIDAD
A. NORMAS QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO SOCIAL.
CAMBIOS Y CONTINUIDAD Y ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
A. MEDIOS DE TRANSPORTE : TIERRA, MAR Y AIRE. EDUCACIÓN VIAL.MEDIDAS. PREVENCIÓN.
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
A. PAISAJE NATURAL Y MODIFICADO.
B. CARACTERÍSTICAS Y TRANSFORMACIONES.
CIENCIAS NATURALES
A. HÁBITOS DE CUIDADO.
MATEMÁTICA
ESPACIO
A. PLANOS YTRAYECTOS. RECORRIDOS. PLANO.
ACTIVIDADES:
· PRESENTACIÓN DE UNA HISTORIETA. COMENTARIO.
· CUESTIONARIOS.
· LECTURA/ESCUCHA DE UNA NOTICIA.
· APERTURA DE ESPACIO DE DIÁLOGO.
· ENCUESTAS SOBRE ELTRÁNSITO EN LA ÉPOCA QUE LOS PADRES TENÍAN SU EDAD.
· OBSERVAR LÁMINAS CON SEÑALES DE TRÁNSITO. CLASIFICAR POR COLOR, FORMA. EXPLICAR CADA UNA DE ELLAS.
· SEMÁFORO. COLORES. SIGNIFICADO.
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