Educacion a Traves De La Historia

Planificación curricular del aprendizaje: se entiende como el diseño y la elaboración el currículo escolar en su globalidad

Características

• Todo proceso de planificación se caracteriza porlos siguientes rasgos:
• Es un proceso integral, ya que abarca estructuralmente a todos los niveles, procesos, campos, elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen.
• Es participativa,porqué en su diseño y desarrollo intervienen los profesores y autoridades de una determinada institución educativa. Busca asimismo la participación de los estudiantes y de la comunidad.
• Es Orgánica.Porque es una etapa o fase de la planificación curricular que debe realizarse por los docentes, ya que está normado y es imprescindible en todo proceso de enseñanza aprendizaje.
• Es permanente,porque no es un proceso ocasional, estático, sino continuo que se desarrolla paralelo a todo el proceso educativo.
• Es flexible, porque se considera que el plan curricular no es algo rígido ni inmutablesino que debe posibilitar los cambios que el diagnóstico del entorno o realidad del estudiante requieran.
• Es un proceso con objetivos, tareas concretas según el nivel, modalidad y especialidadeducativa de acuerdo a las necesidades de la institución.
• Se estructura en base a diseños o fases.
• Tiene en cuenta la aplicación de los principios de la administración, pedagógicos y del áreacurricular.
• Tiene en cuenta las características de la realidad educativa en la cual se desarrollará el proceso educativo.
• Es parte del proceso organizacional de la institución educativa, enconcordancia con los fines y objetivos de esta.
• Tiene como finalidad: organizar de manera racional y coherente el proceso educativo.
• Presenta diversos enfoques como sistema, como proceso administrativoy organizacional.

Elementos

• Recurso

Utilización de recursos de enriquecimiento instrumental, tomados de Reuven Feuerstein, ya que de su programa se toma la idea de usar cuentos,...