Educacion Y Liderazgo

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

COORDINACIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

INFORME DE GOBIERNO 2011-I Cuatrimestral

PRINCIPALES ACCIONES, LOGROS Y RETOS POR SUBPROGRAMA

Acciones ylogros: De acuerdo al área y programas de su competencia, describa las principales actividades realizadas y explique los principales efectos positivos alcanzados (LOGROS), por subprograma, durante elcuatrimestre 2011-I (1 de enero al 30 de abril de 2011). El Texto debe ser redactado en tiempo pasado simple y en tercera persona (singular) tomando en cuenta que las acciones las realiza el Gobiernodel Estado y no una dependencia en particular. Ser puntual y conciso, considerando que la Secretaría de Planeación otorga un espacio de tres cuartillas por subprograma.

Retos: De acuerdo al áreay programas de su competencia, describa los principales retos a alcanzar para el cuatrimestre 2011-II (1 de mayo al 31 de agosto de 2011), por subprograma. Deben referir acciones pendientes porrealizar en el siguiente cuatrimestre y ser redactados en tiempo futuro. Ser puntual y conciso, considerando que la Secretaría de Planeación otorga un espacio de tres cuartillas por subprograma.

1.SUBPROGRAMA: Mejora de la educación básica

• Acciones y logros

Los diálogos informados son un dispositivo que se ha venido implementando en el Consejo de Investigación con el propósito deestablecer un vínculo entre los investigadores y los distintos usuarios de la investigación educativa. De esta forma se programó para el primer cuatrimestre del año realizar un diálogo informado en elque se discutiera en relación a los avances y las problemáticas de la formación de los directivos y los supervisores escolares. En dicho diálogo participaron los coordinadores del programa de Formaciónde directivos por competencias, del diplomado de Profesionalización con intervención en la gestión pedagógica e institucional de la supervisión escolar y la coordinadora de la investigación...