Educacion Y Politica Paulo Freire- Resumen

PEducación y Política de Paulo Freire.
“Como educadores y educadoras somos políticos, hacemos política al hacer educación” dice Freire en Educación y Política, introduciéndonos a un mundo nuevo,donde nos sitúa en el mundo de la posmodernidad radical. Este libro esta compuesto por una serie de conferencias y exposiciones que fueron realizadas en el transcurso de 1992. El eje principal atratar por el autor en todos los textos es el de las políticas educativas y la visión de la historia como historia de la posibilidad, que los unifica como conjunto de textos.  Lo que podemos visualizar esque el autor remarca como esencial los métodos y discursos éticos, siempre posicionándose desde una postura posmodernamente progresista, según su propia definición. Observamos que en la mayoría delas conferencias, el autor deja bien claro que es imposible la educación neutra, sin ideología, y se basa en la ética, el respeto y la tolerancia hacia los demás. 
Educación y Política no solo hablade como el docente cobra un rol importante a la hora de transmitir, interpretar, expresar, conocimientos al educando sino también como es importante la postura del mismo, el ser consiente de larealidad, de como la posmodernidad fue modificándose a través de los años, como fue progresando el papel del hombre de no ser solamente un ser “domestico” sino un ser pensante.
Dice Freire que laeducación es permanente en razón de que el ser humano es finito y es consiente de ello. “No solo saber que vivía sino saber que sabía”, y así saber que podía saber mas. La educación y la formaciónpermanente se fundan en ello, donde además para el no hay un discurso exclusivo, ósea que agrade a todos llega a la conclusión de que no hay crecimiento democrático fuera de la tolerancia, porque laeducación solo gana fuerza cuando los individuos se asocian, se movilizan, se organizan para transformar el mundo, por eso la educación popular practicada en un Espacio – Tiempo de posibilidad por sujetos...