Educacion Y Psicologia

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NUCLEO UNIVERSITARIO
“DR PEDRO RINCON GUTIERREZ”
TACHIRA VENEZUELA

Nombre: Andrade Contreras José Alexander C.I 17.302.906
VIII COHORTE
ENSAYO TEORÍASDEL APRENDIZAJE
En la medida que el mundo evoluciona con el pasar de los años, la actuación de las nuevas generaciones, el acelerado crecimiento tecnológico, las innumerables áreas del conocimientoo carreras por descubrir van haciendo de la dinámica del mundo un interés por apropiarse cada vez mas del conocimiento.
Asimismo al hacer mención del conocimiento es necesario abordar el tema delcómo se accede a él, cuales son las pautas para obtenerlo?, es ahí cuando reluce la palabra aprendizaje, que ha sido tan discutida en los últimos siglos, a medida que la humanidad avanza el conocimientoy el aprendizaje también lo hacen ajustándose a cada momento de la historia.
No todos los tiempos son iguales, cada parte de la cronología histórica tiene distintos desafíos, crisis, ganancias,guerras y formas de pensar, la psicología se ha preocupado en cómo adaptar al ser humano a esos episodios y como hacer evolucionar su aprendizaje partiendo de las distintas teorías.
Una teoría delaprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general,contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Sin embargo es necesario hacer la distinción entre teorías del aprendizaje yteorías de la didáctica, de la educación. Hay autores que han incursionado en ambos terrenos, desarrollando conceptos que podrían confundir.
Son muchos los autores o psicólogos que dieron sus aportesal mundo del aprendizaje, defendiendo posturas y a la vez criticando a otras, algunos realizaron sus trabajos o artículos como convergencia de varias teorías, pues fueron reflexivos y aceptaron la...