Educación básica en méxico

Educación Básica en México
Introducción
La educación es uno de los pilares de una sociedad moderna; además de ser un
derecho humano fundamental, ayuda al ser humano a alcanzar importantes
objetivos económicos, sociales, y morales. Desgraciadamente, México tiene
importantes rezagos educativos que han obstaculizado su desarrollo durante las
últimas décadas. Un análisis del sistema educativoen México revela que el nivel de
escolaridad es bajo, que la educación de que se dispone es de baja calidad y que
existe una gran desigualdad entre clases socioeconómicas y regiones del país.
En las últimas décadas, diversas instituciones e investigadores han realizado una
serie de estudios con el objeto de identificar las causas de la baja calidad del sistema
educativo mexicano.Desgraciadamente, a pesar de su alta valía, dichos estudios no
han logrado generar el debate público necesario, ni los incentivos adecuados para
que las autoridades de todos los niveles efectúen los cambios que el sistema
necesita.

Objetivos estratégicos, políticas, líneas de
acción, metas y programas
Garantizar el derecho a la educación expresado como la igualdad de
oportunidades para el acceso, lapermanencia y el logro educativo de
todos los niños y jóvenes del país en la educación básica.
Para este objetivo estratégico se definieron cuatro políticas y objetivos
Particulares
Política de compensación educativa
Se promoverán los programas compensatorios en la educación básica,
con una orientación tal que permita atender diferenciadamente a
las poblaciones vulnerables y con ello igualarlas oportunidades educativas
y garantizar su derecho a la educación.
Objetivo particular 1
Canalizar recursos proporcionalmente superiores, con base en la inversión
por alumno, a la población en condiciones de desventaja y en
riesgo de fracaso escolar, para compensar las desigualdades sociales
y regionales, para atender la diversidad cultural y lingüística y avanzar
hacia la justiciaeducativa.
LÍNEAS DE ACCIÓN:
Incrementar el financiamiento destinado a la educación básica y
canalizar la inversión educativa en forma diferenciada, de tal
modo que se favorezca a los individuos y grupos de población en
situación vulnerable.
Apoyar la articulación y fortalecimiento de los diversos programas de
becas existentes para alumnos de educación primaria y secundaria.

Reorientar elPrograma para Abatir el Rezago en Educación Inicial
y Básica (PAREIB) y el Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA), en coordinación con el CONAFE y las
dependencias concurrentes, con el propósito de asegurar que
efectivamente compensen las diferencias existentes en las oportunidades
educativas de la población nacional.
Promover, en coordinación con las autoridadeseducativas de los
estados y la Subsecretaría de Planeación y Coordinación, esquemas
de asignación y ejercicio de recursos públicos orientados a
la búsqueda de la justicia y la equidad en la educación básica.
METAS:
Emitir, en 2002, lineamientos operativos para la operación de los
programas compensatorios y su articulación con las actividades
regulares de las entidades federativas.
Diseñar, para2004, una propuesta para la reorientación de los
programas compensatorios a partir de la aplicación de la tercera
etapa del PAREIB.
Difundir los resultados de la evaluación bianual de los programas
y apoyos compensatorios.
PROGRAMAS:
Programa de Fortalecimiento Financiero de la Educación Básica
Propuesta de Reorientación de los Programas y Apoyos Compensatorios

Expansión de la coberturaeducativa
y diversificación de la oferta
Se promoverán formas y modelos flexibles de atención a los grupos vulnerables
que permitan garantizar una cobertura universal de los servicios
de educación básica.
Objetivo particular 2
Diversificar y flexibilizar la oferta de los servicios de educación básica
obligatoria para alcanzar su cobertura universal.
LÍNEAS DE ACCIÓN:
Impulsar la...