Educación de calidad en méxico

Educación de calidad en México.
Al momento de llegar a la raíz de todo problema en nuestro país, nos damos cuenta de que el origen es la falta de conocimiento acerca de una situación y la inexperiencia de la población. Por ello debemos de actuar y poner nuestro enfoque en uno de los aspectos más importantes de nuestras vidas, la educación.
A pesar de que se ha tratado de llevar a cada rincóndel país al menos la educación básica, el analfabetismo no ha dejado de ser un problema para la sociedad, limitando las opciones de trabajo de estas personas y creando patrones de comportamiento en la vida de las familias mexicanas. Según encuestas realizadas por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y publicadas en el sitio de internet “Cuéntame INEGI”, noventa y cuatro (94) decada cien niños asisten a la escuela preescolar, primaria y secundaria (educación básica), mientras que sólo el 57% de la población en jóvenes de 15 a 19 años estudian al menos un año de educación media y media superior. Sin embargo el analfabetismo no es nuestra única contrariedad. A pesar de que se ha dominado la asistencia escolar en distintos estados cubriendo así casi todas las comunidades, lacalidad de la educación escolar es aún una anomalía en nuestra sociedad.
La educación es la base de un crecimiento tanto social como económico, por esto es fundamental dar una mayor importancia a la condición académica en nuestro país, México, y hacerle frente para así abolir los distintos problemas que aquejan a la población.
Muchos problemas de seguridad, natalidad, violencia, delincuencia,incluso económicos, están ligados a esta situación. Cada estado ha sido registrado con su nivel académico de acuerdo a las pruebas que se aplican periódicamente en las escuelas como la prueba de ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares.)
“El propósito de ENLACE es generar una sola escala de carácter nacional que proporcione información comparable de los conocimientos yhabilidades que tienen los estudiantes en los temas evaluados, que permita:

* Estimular la participación de los padres de familia así como de los jóvenes, en la tarea educativa.
* Proporcionar elementos para facilitar la planeación de la enseñanza en el aula.
* Atender requerimientos específicos de capacitación a docentes y directivos.
* Sustentar procesos efectivos y pertinentesde planeación educativa y políticas públicas.
* Atender criterios de transparencia y rendición de cuentas.”
Fuente: http://www.enlace.sep.gob.mx/gr/?p=quees
Prueba de la que tomamos el siguiente registro:

Fuente: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/escolaridad.aspx?tema=P
Donde observamos una gran diferencia en el desempeño de la educación en los diferentes estados.
Lo quese propone es estudiar la causa de estas irregularidades para así poder estabilizar la educación y empatar el desempeño de las escuelas, los docentes y los mismos alumnos formando programas de calidad y exigiendo un resultado digno de tal programa. Se insinúa que debería aprobarse que se apliquen multas a las escuelas que no cumplan con el nivel académico fijado, el cual se extraerá de unaexhaustiva investigación para encontrar un nivel promedio y establecerlo en las escuelas.

Planteamiento de iniciativa para “Una mejor educación.”
I.- Orientar a los padres de familia y a los alumnos en la tarea educativa.
II.- Realizar un examen anual a los profesores para verificar y evaluar su desempeño, conocimiento y actitud como docentes, donde se dará una bonificación o se sancionará a losprofesores que no alcancen una nota promedio.
a).- La evaluación abarcará los aspectos: Psicológico, intelectual y las competencias que éste/a ha desarrollado.
b).- En algunos estados los alumnos a nivel Bachillerato evalúan periódicamente a sus maestros permitiendo así que la Dirección General intervenga en caso de que un docente no esté cumpliendo correctamente su labor.
III.- Que las...