Educación de jovenes

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUINICACION EDUCATIVA
DEL ESTADO DE TLAXCALA

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Y LA EDUCACIÓN I

CONTROL DE LECTURA 1

PROFESOR:EDGAR FLORES CARRO

ALUMNO: BENIGNO TAPIA HERNÁNDEZ

4° SEMESTRE GRUPO “A”

FEBRERO 2011, ZARAGOZA, TOTOLAC, TLAXCALA.
La educación de los jóvenes en la época previa a la industrialización.Aprendices y maestros en los talleres de artes y oficios.
La lectura hace referencia a la época de finales del siglo XV, en torno al tipo de aprendizaje que en esos días se impartía, empezando desde elseno familiar en donde realmente no se les aportaba nada extraordinario, por que cuando los niños cumplían una determinada edad (7 años) se llegaba aun tipo de convenio en el que los padres permitíana sus hijos instalarse en otras casas de vecinos o amigos para que su educación tuviera mejores bases, sin la intervención de algún tipo de sentimientos que pudieran cambiar su comportamiento.
Desdeel instante en que los niños llegaban a su nuevo hogar, recibían el nombre de “aprendiz”, y básicamente se convertían en un ayudante general de la casa, por que se hacían cargo de todas lasresponsabilidades domesticas, y el principal aprendizaje lo adquirían por medio de las palabras y negocios que llegaban presenciar por parte de sus amos o patrones, en las que el señor debía enseñarle al niño ymostrarle lo que ocurría, además de que lo haría ir a la escuela y asistir a ella.
Considero que el tipo de aprendizaje que se llevaba a cabo era con bases constructivistas (aunque no se denominarade esta forma en esos días) por que estaba fomentado en la asimilación de experiencias que día con día adquirían en sus hogares, a pesar de que las actividades domésticas eran su actividad esencial,además de algunos oficios en los que se incluían, obteniendo así un aprendizaje significativo y permanente.
Poco a poco se fueron incrementando algunas características de valores morales en el...