Educación De Personas Con Discapacidad

Universidad Nacional de Cuyo

Facultad de Educación
Elemental y Especial

Educación de personas con discapacidad
Una tarea que se construye
Compilador: Benito Rafael Parés

Mendoza - Argentina 2003

SINTITUL-1

1

22/10/2009, 02:09 p.m.

Educación de personas con discapacidad Una tarea que se construye
1a Edición, 1ra. Reimpresión Mendoza, 2003 Serie Cátedra - Educación Especial Nº 1

Directorade E.F.E. (Editorial de la Facultad de Educación Elemental y Especial): Prof. Isabel López Diseño de cubierta y diagramación: Procesamiento lingüístico:

Dis. Ind. Ana María Morales Lic. Pilar Piñeyrúa y Prof. Cecilia Tejón

La publicación de esta obra ha sido recomendada por el Comité Editorial de la Facultad de Educación Elemental y Especial de la Universidad Nacional de Cuyo.

Todos losderechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida ni en todo o en parte, ni registrada en, o transmitida por un sistema de recuperación de información sin el permiso previo por escrito de la editorial. Pueden formularse citas con la indicación expresa de su procedencia y conservando el sentido del contenido.

Impreso en Argentina Printed en Argentina ISBN 987-1024-29-0 Queda hecho eldepósito que indica la Ley 11.723.  EFE, 2003 Sobremonte 81 editorial@feeye.uncu.edu.ar 5500 - Mendoza, República Argentina

2

SINTITUL-1

2

22/10/2009, 02:09 p.m.

FACULTAD DE EDUCACIÓN ELEMENTAL Y ESPECIAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Rectora Dra. María Victoria Gómez de Erice Vicerrector Ing. Agr. Arturo Somoza Decana Mgter. María Luisa Porcar de Yelós Vicedecana Prof. Cristina ElisabethGutiérrez

3

SINTITUL-1

3

22/10/2009, 02:09 p.m.

371.9 EDU

Educación de las personas con discapacidad : una tarea que se construye / Compilador: Benito Rafael Parés. – 1ª. ed., reimpresión — Mendoza: Efe, 2003. –(Cátedra - Educación Especial; Nº 1) ISBN 1. 987–024-29-0

I.

Educación especial 2. Niños impedidos 3. Segregación en la enseñanza 4. Integración escolar 5. Investigaciones educativas.Compilador II. Serie

4

SINTITUL-1

4

22/10/2009, 02:09 p.m.

Presentación

Presentar una obra original supone, más allá del genuino interés por su divulgación y reconocimiento, cierta audacia en generar también abierto diálogo y discusión sobre temas que no deben ser soslayados. Y no voy a negar que éste es un desafío que me entusiasma, pues involucra también la magia de generar la expectativasuficiente sobre su contenido, estimulando su lectura, su aprovechamiento y la generosa contribución de discutirla y fundamentar las opiniones o posturas que nos provoque desde nuestro propio saber o desde nuestra diversa experiencia. En síntesis, la aparición de un libro no es sólo un compromiso de los autores, sino también de los lectores interesados. Presentarlo, entonces es entrar “en sociedad” contodos ellos y mostrar algunas de las razones por las que esa sociedad debe ser dinámica y comprometida. Decía hace muy poco en un escrito que “ocuparse de la discapacidad es más que ocuparse de las personas con discapacidad: es ocuparse de los hombres y de sus creaciones materiales y culturales y del estado de bienestar. Es prevenir, es rehabilitar, es equiparar oportunidades en todas y cada unade las áreas del quehacer humano.” De tal suerte, tratar aquí algunos aspectos concretos de la educación de las personas con discapacidad no es sólo considerar matices específicos, sino abordar la necesidad de propender a una educación para todos y con todos, más allá del mero discurso, y contextuarla geográfica e históricamente, a la luz de experiencias, propias y ajenas, que – lejos deconstituirse en meras recetas– se ofrecen como seleccionadas lecciones de la experiencia, para “hacer” mejor y más a la medida.
5

SINTITUL-1

5

22/10/2009, 02:09 p.m.

Creo así haber expresado, muy sintéticamente, el propósito de esta compilación, producida desde la investigación y de la exploración bibliográfica, que ha relacionado a profesionales españoles y argentinos, en tareas de mutua...