Educación De Siglo Xix

TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR.

LECCION 3: LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX.

      Esta lectura nos habla de los cambios que sufre la sociedad araíz de la revolución francesa, trascendiendo a otras sociedades europeas y americanas. Esta transformación se da en todos los ámbitos como; en el estado, la organización de la producción y porsupuesto en la educación (instrucción).     De los pequeños talleres familiares o conformados por grupos minoritarios, básicamente artesanales, se pasa a una fase de iniciativa de mercader capitalista,posteriormente a la llamada corporación simple, después a la manufactura y por ultimo al sistema de fabrica, a la industria fundada en las maquinas.

    Este proceso de transformación del trabajohumano, desvirtuó el trabajo de los obreros o proletarios a manera   que, pierden toda oportunidad de instruirse como antes lo hacían en   los pequeños talleres propios, participando en todo el procesoartesanal de sus productos, a diferencia de las fábricas donde solo participan en etapas de producción adquiriendo únicamente ignorancia.

    A raíz que la tecnología despunta, se vieron en lanecesidad de proveer de instrucción a los proletarios, mas, con el fin de satisfaces las necesidades   de operación de maquinaria, y favoreciendo la producción, originando la creación de diversas escuelas,técnicas y profesionales.
El siglo XIX fue el período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, España y otros paíseseuropeos. Las nuevas naciones independientes de América Latina, especialmente Argentina y Uruguay, miraron a Europa y a Estados Unidos buscando modelos para sus escuelas. Japón que había abandonado sutradicional aislamiento e intentaba occidentalizar sus instituciones, tomo las experiencias de varios países europeos y de Estados Unidos como modelo para el establecimiento del sistema escolar y...