Educación en Derechos Humanos

Educación sobre, por y para los Derechos Humanos
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia.
Concepto, características y fines de la educación en Derechos Humanos.
Ladeclaración de las Naciones Unidas sobre Educación en Derechos humanos dice que tiene por objeto promover el respeto y la observancia universales de los derechos humanos y las libertades fundamentalescontribuyendo así a la prevención de los abusos y la violaciones de los derechos humanos al proporcionar a las personas conocimientos, capacidades y comprensión y desarrollar comportamientos para quepuedan contribuir a la promoción de una cultura universal de los derechos humanos.
La educación es una práctica ideológicamente orientada, al decir de Freire es directiva. Toda práctica educativaposee de manera consciente o inconsciente para sus actores unos valores, un concepto de hombre de educación y de sociedad (una antropovisión y una cosmovisión). Para analizar la educación en derechoshumanos debemos primero que nada develar cuáles son los supuestos que la conducen. Desde su paulatina inclusión en los currículos en la década de los ochenta la educación en derechos humanos ha idoconfigurando una pedagogía de la educación en derechos humanos partiendo de la pedagogía critica desde donde parte la educación en dd.hh, según escribe Abraham Magendzo y luego dice: "el eje de lapedagogía, liga a la educación en derechos humanos con la pedagogía crítica, problematizadora, contextualizada y con la educación para el empoderamiento". El interés central de dicha pedagogía es elconocimiento y la práctica (praxis) como elemento emancipador y su fin es la autonomía del individuo y la libertad racional que emancipa a las personas... Cuál sería entonces el sentido de la educación enderechos humanos según Magendzo: " Por otro lado la educación en derechos humanos también debe propender a construir sujetos de derecho con la capacidad y el poder de actuar y exigir el cumplimiento de...