Educación en mexíco

introducción.

La educación en México es un factor muy importante dentro de la sociedad ya que los niños y jóvenes que están en edad escolar en este momento son el futuro de México y de ellos depende el progreso de nuestro país.
Lo que el gobierno busca más, para mejorar la calidad educativa, es la inversión en el sector educativo pero este no solo depende del dinero invertido sino también dela motivación, reconocimiento, etc; otro factor para su desarrollo es la familia del niño o joven. Se cree mucho que con una mejor educación, las desigualdades sociales desaparecerán, que para los pobres habrá mayores oportunidades, mejores condiciones de vida, que gracias a la educación nuestro país se desarrollará en todos los ámbitos pero por desgracia los modelos educativos que ha tenidonuestro país no han ayudado en nada a estos puntos. El objetivo del ensayo es el entender un poco que está sucediendo con nuestro país en cuanto a la educación.
Panorama del proyecto

Este ensayo que tratará sobre la educación de México abordaré los siguientes puntos:

Panorama general de Historia de la educación en México (siglos XIV – XXI).
Siglo XIX.
Siglo XX.
Siglo XXI

1° la educaciónen mexico siglo XIV:

En estos siglos se tiene el surgimiento de una sociedad de mercaderes y artesanos, las ciudades están organizadas en municipios y las expresiones culturales se hacen en legua vulgar. Se pueden distinguir dentro de la sociedad medieval tres grupos:

1. El clero 

2. La nobleza 

3. El de la burguesía ( el tercer estado).
La educación en la familia, el trabajo, lareligión y la guerra, de acuerdo con algunas evidencias, tuvo características comunes en las culturas mesoamericanas.
La educación se impartía en templos-escuelas, instituciones encargadas de transmitir a los niños y jóvenes, bajo una rígida disciplina, conocimientos religiosos y militares.
En el predominio mexica, los gobernantes dispusieron que cada calpulli tuviera templos-escuelas, denominadoscalmécac para los hijos de la nobleza: telpochcalli para los plebeyos, ahí se preparaban los varones para la guerra.
Según su desempeño, los jóvenes podían ascender en la jerarquía social del estrato al que pertenecieran, nobles o plebeyos.
Los hijos pequeños de los nobles eran cuidados y vigilados en su conducta por servidores, mientras que los niños del pueblo aprendían y heredaban el oficiode sus padres.
Aspectos educativos de la Nueva España
En la Colonia se distinguen diversos tipos de enseñanza: la evangelizadora, el adiestramiento en artes y oficios, la femenina, la formación de religiosos y la universitaria.
La educación escolar fue una empresa de poca magnitud pero de gran importancia para la consolidación ideológica y religiosa del dominio español; a los indígenas se lesexcluyo de la educación de los niveles superiores. La educación femenina fue escasa y tuvo un crecimiento minino durante la colonia.
En los primeros años del virreinato, se establecieron instituciones como el Colegio de San José de Belén de los Naturales dedicado a la enseñanza de indígenas.
En el último tercio del siglo XVIII, influido el gobierno Real fundó los colegios superiores de Cirugía,Grabado, Nobles Artes de San Carlos, Real Estudio Botánico y Real Seminario de Minería y el ayuntamiento de México ordenó que los frailes y párrocos establecieran escuelas gratuitas de primeras letras a niños.

2° SIGLO XIX (1822 Sistema Lancasteriano).

México al lograr su independencia debió afrontar como parte de su realidad, el analfabetismo; urgía la educación, el sistema creado por elinglés Joseph Lancaster el cual consistía en utilizar a los alumnos de mayor edad y aplicación para que ellos se convirtieran en transmisores de conocimientos; en ‘monitores’ como se les denominaba. Ellos debían repetir las lecciones a grupos de entre 10 y 20 niños.
Una vez consumada la independencia de México, se abrió un periodo de intensas luchas entre liberales y conservadores; tanto los...