educación especial propuesta adaptada

PROPUESTA PARA UN CASO PARTICULAR
Educación Especial.
Hanrry un niño que según la ficha psicopedagógica tiene TDAH, tiene 6 años y cursa el primer grado.
Durante la estancia en el aula regularsiempre peleaba con sus compañeros y no trabajaba si no obtenía apoyo de alguien. Durante el recreo andaba solo, ya que existe cierto grado de rechazo de sus compañeros hacia él, por lo mismo de suconducta.
Desde mi punto de vista y a consideración mía, la ayuda que se le debe brindar al alumno dentro y fuera de la escuela, y en relación con las dimensiones de calidad de vida, son las siguientes:Bienestar físico: la pirámide de Maslow nos dice que para estar bien en dicha dimensión es necesario tener una adecuada alimentación, el alumno durante la hora de recreo no alcanza a comprar sualmuerzo ya que primero se dispone a comprar dulces, frituras o helados. En cuanto al descanso, es muy poco común en el niño pues tanto en casa como en la escuela anda muy activo.
La ayuda sería que lamamá le pusiera almuerzo para que el niño se alimente adecuadamente y que el dinero sea sólo para un dulce o un helado. Para el descanso, que la maestra propusiera actividades de relajación que élpueda hacer en casa y en la escuela, también que estas mismas actividades ayuden con la regulación de su conducta.

Bienestar emocional: el afecto que se le brinda a Hanrry es un poco escaso tanto enla escuela como en su familia, pude darme cuenta de eso porque a las maestras las llega a desesperar por su actitud y su conducta, y en su familia el niño me platico un poco de cómo lo trataban.Considero que aquí la ayuda debe ser más del lado afectivo, la paciencia debe ser dominante con él, ponerle ejercicios de relajación y entretenimiento. El uso de reglas podría ayudar a las maestras acontrolar su conducta, actividades dónde el niño se sienta querido y que le pones atención, algunas pláticas con su familia acerca del trastorno y como ayudarlo también va a ser de mucha ayuda para...