educación especial
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2015
ESCOLARIZACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL.
La escolarización, en la modalidad educativa de educación especial, del alumnado que presenta un grado de discapacidad severa o profunda, se puede realizaren tres opciones diferentes. Se describen a continuación las características fundamentales de cada una de estas opciones así como el proceso de escolarización en educación especial.
CENTROS DEEDUCACIÓN ESPECIAL
Los Centros de Educación Especial, son centros en los que se escolariza exclusivamente alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a severas condiciones permanentes dediscapacidad y en los que concurren un conjunto de servicios, recursos y medidas no generalizables en el sistema educativo ordinario.
Las etapas educativas que se imparten en ellos son :
• EducaciónInfantil Especial ( 3-5 años)
• Enseñanza Básica Obligatoria ( 6-16/18 años)
• Programas de Transición a la Vida Adulta (17/19-21 años)
Todos los centros de Educación Especial ofrecen serviciogratuito de comedor escolar y transporte adaptado para los alumnos que lo necesiten.
UNIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Cuando las necesidades deescolarización en la modalidad educativa de educación especial de una determinada localidad lo hacen necesario, se crean aulas de educación especial en centros ordinarios.
Las enseñanzas que se imparten en estasaulas son Educación Infantil Especial, para alumnos de entre 3 y 6 años, y Enseñanza Básica Obligatoria (EBO), para alumnos de entre 6 y 16/18 años. Los programas de Transición a la Vida Adulta paralos alumnos que finalizan la EBO se desarrollan en los Centros de Educación Especial de referencia.
Estas aulas se regirán por el Reglamento Orgánico del Centro en el que estén ubicadas. Estaránobligadas a elaborar un proyecto de gestión de los recursos materiales y humanos, quedando incluido en la correspondiente programación anual.
ESCOLARIZACIÓN COMBINADA
La escolarización combinada es...
La escolarización, en la modalidad educativa de educación especial, del alumnado que presenta un grado de discapacidad severa o profunda, se puede realizaren tres opciones diferentes. Se describen a continuación las características fundamentales de cada una de estas opciones así como el proceso de escolarización en educación especial.
CENTROS DEEDUCACIÓN ESPECIAL
Los Centros de Educación Especial, son centros en los que se escolariza exclusivamente alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a severas condiciones permanentes dediscapacidad y en los que concurren un conjunto de servicios, recursos y medidas no generalizables en el sistema educativo ordinario.
Las etapas educativas que se imparten en ellos son :
• EducaciónInfantil Especial ( 3-5 años)
• Enseñanza Básica Obligatoria ( 6-16/18 años)
• Programas de Transición a la Vida Adulta (17/19-21 años)
Todos los centros de Educación Especial ofrecen serviciogratuito de comedor escolar y transporte adaptado para los alumnos que lo necesiten.
UNIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Cuando las necesidades deescolarización en la modalidad educativa de educación especial de una determinada localidad lo hacen necesario, se crean aulas de educación especial en centros ordinarios.
Las enseñanzas que se imparten en estasaulas son Educación Infantil Especial, para alumnos de entre 3 y 6 años, y Enseñanza Básica Obligatoria (EBO), para alumnos de entre 6 y 16/18 años. Los programas de Transición a la Vida Adulta paralos alumnos que finalizan la EBO se desarrollan en los Centros de Educación Especial de referencia.
Estas aulas se regirán por el Reglamento Orgánico del Centro en el que estén ubicadas. Estaránobligadas a elaborar un proyecto de gestión de los recursos materiales y humanos, quedando incluido en la correspondiente programación anual.
ESCOLARIZACIÓN COMBINADA
La escolarización combinada es...
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