Educación Fisica

ufeffDirección general de cultura y Educación
Dirección de Educación Superior
Instituto Superior de Formación Docente Nº 86
“Cacique Valentín Sayhueque”
Bahía Blanca
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Carrera: Profesorado en Educación Física
Materia: Práctica Docente IV
Profesora: Fiore, Antonella
Ciclo Lectivo: 2011
Curso:4ºA




“Valorar,
Unirse,
Crear, identificarse”


























Fundamentación:

Justificación:

La Educación Física es una disciplina que incide en la constitución de la identidad de los jóvenes y adolescentes al impactar en su corporeidad. Aquí, se involucra el conjunto de sus capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas yrelacionales.
Como docentes, al intervenir pedagógicamente sobre la corporeidad y la motricidad, podremos contribuir en la formación integral de los sujetos si se tiene en cuenta, además de sus manifestaciones motrices visibles, la conciencia, la inteligencia, la percepción, la afectividad y la comunicación, ya que estos aspectos hacen posible que aquellas acciones sean realizadas por los alumnos consentido y significado para ellos.
A través de distintas actividades propuestas, juegos de iniciación o juegos predeportivos se intentará crear en los alumnos una conciencia de seguridad y cuidado, ya sea personal o de sus compañeros, como tambien el respeto hacia el otro de sus capacidades y /o limitaciones. Además, dentro de los contenidos desarrollados en este tiempo, se inculcarán valores talescomo el trabajo en equipo para un resultado final, solidaridad, lealtad, entre otros.
Por ultimo, se propondrá un lugar relevante a los alumnos en la evaluación para que ellos mismos identifiquen los errores propios y ajenos, y encuentren las distintas soluciones a los problemas planteados. Esto tambien se relaciona con el desarrollo de la táctica colectiva e individual en los distintos deportes hatrabajar en el proceso.



































Marco Teórico:

¿Hacemos un poco de historia?

Es a mediados del siglo XX, cuando la institucionalización de la Educación Física adquiere una notable identidad en el ámbito de la educación; los movimientos gimnásticos producidos hasta ese momento evolucionan hacia las actuales concepciones de laEducación Física. El deporte se va iniciando, coincidiendo con la Educación Física y ambos se estructuran y brotan a partir del movimiento humano, aunque con orígenes socioculturales bien distintos.
Durante el ultimo siglo, y sobre todo durante las ultimas décadas, la Educación Física y el Deporte, han sufrido numerosos cambios y modificaciones, debido principalmente a los grandes avancescientíficos y tecnológicos, avances que han ocasionados innumerables cambios en los hábitos y costumbres socio-culturales:

Concentración de poblaciones en grandes ciudades son dotarlas de espacios para el jugo y la recreación
Gran desarrollo de los medios de comunicación, audiovisuales e informáticos: TV, videos, Internet, telefonía móvil
Mayor tecnificación en el trabajo

Todos estos factores hacenque el ser humano y sobre todo, los jóvenes, se posicionen en la ociosidad más que en el ocio, es decir, se convierten en elementos pasivos de su tiempo libre ocupándolos en ver la televisión, escuchar música, jugar con la computadora o play station, navegar por Internet, etc; acciones que hacen que se aíslen socialmente y no desarrollen el conjunto de capacidades y habilidades psicomotorasnecesarias para su correcto desarrollo y formación.

¿Qué es el Deporte al fin?

Originariamente la palabra “deporte”, procede del castellano antiguo de “depuerto” (justas poéticas, corporales, de ingenio), siendo sustituida por el vocablo actual hacia el siglo XV. Es a partir del Siglo XIX cuando el deporte adquiere los rasgos que distinguen el la actualidad, ya que hasta entonces no era más...