Educación Física

EL JUEGO COMO PROMOCIÓN DEL ENCUENTRO Y LA COOPERACIÓN












ESCUELA Nº 167

Prof. CARLOS PÉREZ
MONTEVIDEO, MARZO DE 2011


Fortalezas:

• Niños con gran necesidad de experiencias lúdicas y motrices.
• Dirección y equipo docente muy comprometido con la escuela y con la búsqueda de más y mejores aprendizajes para sus niños.
• Espacios en buenas condicionesde uso.
• Grupos con un número adecuado de de niños. (No son numerosos en general).
• Espacios alternativos para trabajar en días de lluvia.

Debilidades:

• Grupos heterogéneos en cuanto a que existe diversidad de problemáticas, actitudinales, psiquiatritas, afectivas, de agresividad y/o hiperactividad, etc.
• Gran rivalidad e hipercompetitividad con juegos cargados de granagresividad.
• Escaso material para trabajar.
• Falta de infraestructura deportiva. (arcos para fútbol o handbal, tableros con aros, palos de voleibol en mal estado, etc.)
• Desaparición de la mayor parte del material recibido de Infamilia.
• Condiciones de seguridad no muy adecuadas. (Piso de hormigón, con desniveles)


Oportunidades:

• Posibilidad de conseguirmaterial prestado o donado por diferentes organizaciones.
• Posibilidad de recibir nuevo material, por parte del programa de Infamilia.

PROPÓSITO:

Disminuir las manifestaciones de agresividad, rivalidad e hipercompetitividad en los niños.





ESTRATEGIA:

Realizar actividades de sensibilización que promuevan actitudes de cooperación, comunicación y solidaridad a través de losjuegos para el encuentro.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

[pic]


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Crear instancias en las que se puedan poner en práctica los juegos para el encuentro, ya sea en recreos, jornadas o la propia clase. (Juego encuentro)
2. Lograr la integración de 6º año con el resto de la escuela, de manera que asuman tareas de colaboración, servicio y apoyo a las actividadespropuestas, despertando en ellos el cariño y respeto de las otras generaciones. (Sexto juego)
3. Favorecer los procesos de creación, construcción (juegos y juguetes) y expresión. (Creo juego)

ACCIONES


Objetivo específico Nº 1: “Juego encuentro”

a) Recuperación de juegos de ejecución más libre y espontánea como por ejemplo: rayuela, juegos de ronda, elástico, payana, saltar lacuerda, etc.
b) Organización del recreo como espacio lúdico.
c) Adecuar los espacios y facilitar los materiales necesarios para tales efectos.
d) Organización de actividades donde se prevalezca el encuentro entre los niños, ya sea en la clase o en jornadas pensadas para tales efectos.


Objetivo específico Nº 2: “Sexto juego”

a) Se realizarán talleres de sensibilización conalumnos de 6º año en su mayoría y algunos de 5°, con el fin de valorar el juego como elemento de comunicación y acercamiento con los demás.
b) Se formará un grupo de voluntarios (taller de capacitación de líderes) capaces de motivar, invitar y dirigir o colaborar en la organización de actividades, y suministrar, ordenar y guardar materiales.
c) Se realizarán actividades nucleadoras comogymkhanas, cacerías, búsquedas, y otros juegos.

Objetivo específico Nº 3: “Creo juego”


a) Se realizarán talleres en los que se puedan crear juguetes con materiales reciclables como plástico, nylon, papel, madera, lona, caña, etc.
b) Se implementarán talleres de expresión a través de actividades como la actuación, la música, danza, expresión corporal y plástica etc.
c) Formación de unacomisión de difusión o propaganda que comunique, elabore afiches, explique instrucciones de juego, investigue, realice encuestas, planos de distribución de espacios de juego, etc.


FUNDAMENTACIÓN

“El juego como promoción del encuentro y la cooperación” busca incidir en la disminución de las manifestaciones de agresividad de los niños, propósito este, muy anhelado por el conjunto de...