Educación griega

INTRODUCCIÓN



Por medio de la elaboración de este trabajo se quiere llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía.

A lo largo de la investigación, se analizarán cuales los hechos más relevantes que ocurrieron en el pasado, y que de una manera uotra dieron origen a la pedagogía y a la educación.

De la misma manera se conocerá como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad.

Se identificarán cada uno de los personajes importantes que participaron en algún momento de la historia de éstas. Se estudiarán fechas paraasí lograr estar ubicados en un plano existente del momento, pudiendo analizar como era la vida, leyes, religión y política del tiempo en el que se desarrolla la historia.

Por otra parte se establecerá la relación que existió y existe en la actualidad entre la pedagogía y la educación, conociendo de esta manera su evolución y acercamiento.OBJETIVOS



* Conocer la historia de la pedagogía desde sus comienzos hasta la época actual.

* Identificar los principales pedagogos, observando sus aportes a la ciencia pedagógica.


*Entender los diferentes procesos que se han dado desde comienzos de la historia en materia de educación.

* Analizar el presente y futuro de la pedagogía, utilizando los modelos pedagógicos que más se ajusten a la demanda actual.CAPÍTULO 1
PEDAGOGÍA

DEFINICIÓNES DE PEDAGOGÍA


* La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin deconocerla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada se nutre de la sociología, economía, antropología, psicología, historia, filosofía, medicina…

Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de la Pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia y que se centra en los criterios de cientificidadque se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la Pedagogía, es por ello que referirse a la Pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible.

Existen autores, pues, que definen a la Pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia (haciendo una pausa y reconociendo que como...