Educacion griega
Páginas: 3 (672 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2009
EL PAPEL DE HOMERO Y HESIODO EN LA EDUCACIóN GRIEGA
Wendy Cristina Arias Vásquez
Homero y Hesiodo. Son estos sin lugar a dudas los nombres de dos de los personajes más influyentes y destacadosde la historia de la humanidad, que heredaron a esta última una gran riqueza cultural a través de las maravillosas narraciones o historias que nos han dejado. Obras tales como “La Ilíada” y “LaOdisea” en el caso de Homero y los “Erga” y “El trabajo y los Días” para el caso de Hesiodo, hacen parte de ese vasto patrimonio cultural heredado por nosotros del mundo antiguo. No obstante a veces se cometeel error de considerar dichas historias, como solo eso (historias), cuando en realidad dichas narraciones tienen una importancia más trascendental y lo que nos expresan va más allá de una simplefantasía, a tal punto que su objetivo original no es en realidad el de entretener y desarrollar en quien las lee ese maravilloso proceso de catarsis o liberación.
Lo anterior queda bien justificado porparte de Porati en su documento “Teoría Política y Practica Política en Platón” en donde expresa de manera muy clara como el papel que Hesiodo y Homero (y sus obras) jugaban en la Grecia antiguaera mucho más trascendental, esto como consecuencia de la ausencia de un texto sagrado (como La Biblia) que sintetizara sus creencias religiosas (las de la Grecia antigua) y les instruyera acerca decómo debía ser su comportamiento y conducta externas.
“En ausencia de un texto sagrado u otra forma consagrada de autoridad, (los poetas con Homero y Hesiodo a la cabeza) sustentan el saber colectivocomo depositarios y transmisores de las concepciones religioso-políticas tradicionales sobre las que se basa la vida ciudadana”.
De este modo y una vez dicho lo anterior podemos ver como laverdadera importancia de las obras Homéricas y Hesiodicas, reside fundamentalmente en que estas juegan un papel educacional en la Grecia Antigua, es decir estas eran una síntesis acerca de cómo debería...
Wendy Cristina Arias Vásquez
Homero y Hesiodo. Son estos sin lugar a dudas los nombres de dos de los personajes más influyentes y destacadosde la historia de la humanidad, que heredaron a esta última una gran riqueza cultural a través de las maravillosas narraciones o historias que nos han dejado. Obras tales como “La Ilíada” y “LaOdisea” en el caso de Homero y los “Erga” y “El trabajo y los Días” para el caso de Hesiodo, hacen parte de ese vasto patrimonio cultural heredado por nosotros del mundo antiguo. No obstante a veces se cometeel error de considerar dichas historias, como solo eso (historias), cuando en realidad dichas narraciones tienen una importancia más trascendental y lo que nos expresan va más allá de una simplefantasía, a tal punto que su objetivo original no es en realidad el de entretener y desarrollar en quien las lee ese maravilloso proceso de catarsis o liberación.
Lo anterior queda bien justificado porparte de Porati en su documento “Teoría Política y Practica Política en Platón” en donde expresa de manera muy clara como el papel que Hesiodo y Homero (y sus obras) jugaban en la Grecia antiguaera mucho más trascendental, esto como consecuencia de la ausencia de un texto sagrado (como La Biblia) que sintetizara sus creencias religiosas (las de la Grecia antigua) y les instruyera acerca decómo debía ser su comportamiento y conducta externas.
“En ausencia de un texto sagrado u otra forma consagrada de autoridad, (los poetas con Homero y Hesiodo a la cabeza) sustentan el saber colectivocomo depositarios y transmisores de las concepciones religioso-políticas tradicionales sobre las que se basa la vida ciudadana”.
De este modo y una vez dicho lo anterior podemos ver como laverdadera importancia de las obras Homéricas y Hesiodicas, reside fundamentalmente en que estas juegan un papel educacional en la Grecia Antigua, es decir estas eran una síntesis acerca de cómo debería...
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