Educación Holista Y La Inteligencia Espiritual


Educación Holista Y La Inteligencia Espiritual

El Dr. Ramón Gallegos es el autor que más ha escrito sobre educación holista a nivel mundial. La finalidad de la educación holista es a formación de seres humanos compasivos, que vivan en la llama del amor universal la cual la rige ciertos principios procurando así la formación integral del ser humano dando enfoque a los aspectos del centrointelectual, emocional, físico, social, estético y espiritual. La filosofía perenne el fin fundamental es la de encontrar la parte divina que todo ser humano carga en su interior, aprender realmente encontrar nuestra verdadera naturaleza, entendiendo lo que hay en nuestro interior para poder ser felices, también se debe formar las comunidades de aprendizaje ya que de esta manera se puede nutrirmejor el ser humano.
El Dr. Gallegos acerca de los fundamentos de la educación holista llego a la conclusión que todos compartimos ciertos principios universales que son centrales. La educación holista su objetivo como un nuevo paradigma su enfoque en una totalidad integridad, espiritualidad todo lo engloba en una totalidad. La educación holista es construida disciplinariamente, como se construyopor ejemplo la psicología o la sociología académica. Con este tipo de educación que estamos generando hay una gran transformación ya que el tipo de ideas que estamos generando es muy atractivo para esta época
Es claro que la educación holista esta penetrado en una era de renacimiento o de transformación y que el tipo de ideas que estamos generando es muy atractiva en esta Época. No se descartapara nada que se pueda realizar un buen trabajo académico solidó en educación holista, pero además la nueva conciencia exige el conocimiento a través de lo trascendente, del corazón y de lo trasnacional cosa que raramente se hace en el mundo académico, de tal modo en que la educación holista se ha desarrollado de una manera distinta a como se desarrollaron las filosofías educativas del pasado.Cuando un modelo remplaza la realidad entonces lo llamamos ideología, el punto de vista que adoptamos sobre el mundo siempre esta limitado porque le dimos previamente una estructura intelectual que nos impide ver la imagen amplia. Necesitamos
Modelos y  paradigmas pero al mismo tiempo necesitamos libertad de ellos, el punto es que podemos ser modelos y paradigmas pero no ser rehenes de ellos,debemos mantener la libertad de poder cambiar y poder funcionar sin caer en lo que kuhn llama una fijación paradigmática entonces, el desarrollo de la construcción de la educación holista los modelos deben se vistos como instrumentos operativamente valiosos y nada mas. Bueno se habla de n cambio social que la educación holista debe impulsar, pero hacia donde hacia que tipo de sociedad, creo quedebemos tener una imagen muy clara de que tipo de sociedad queremos, creo que la sociedad es la que inspira la educación holista no esta presente en los sociólogos clásicos, ni esta presente en la teoría critica, creo que la visión de la educación holista es efectivamente la sociedad sustentable. Una de las características de los educadores holistas es un interés por toda la humanidad, podemos vernoscomo Australianos o Mexicanos pero también podemos vernos a otro nivel donde no existen esas diferencias nacionales a los grandes dilemas de nuestro tiempo requiere una visión global de todos los seres humanos y creo que esta es una visión muy propia de la educación holista. En México una gran cantidad de gente que no son educadores de profesión sino que están en otras profesiones pero interesadosen la educación holista porque la pueden aplicar en cualquier campo profesional o humano, así es como se ha desarrollado la educación holista en México y luego ha impactado el mundo entero.
En el libro “El espíritu de la educación”, el Dr. Ramón Gallegos señala que uno de los objetivos de la educación holista es crear una nueva conciencia que vaya más allá de lo mecanicista y es un medio para...