Educación Infantil Formación y Orientación Laboral. Tarea 01

Páginas: 3 (728 palabras) Publicado: 9 de enero de 2014
ACTIVIDAD 1 Relaciona los contenidos del temario de la convocatoria de empleo público para técnicos en educación infantil con los de los diferentes módulos del temario, que puedes consultar en losmateriales del Ciclo.
Para realizar esta relación se ha utilizado la convocatoria siguiente:
http://bocyl.jcyl.es/boletines/2011/04/19/pdf/BOCYL-D-19042011-9.pdf
BOCYL Núm. 76 Martes, 19 de abrilde 2011 Pág. 30748 y ss.
COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
ORDEN ADM/435/2011, de 28 de marzo, por la que se convoca concurso-oposición (turno libre y de personas con discapacidad) para el ingreso comopersonal laboral fijo de la Administración de Castilla y León y de sus Organismos Autónomos en la categoría de Técnico Superior en Educación Infantil y para la constitución de la bolsa de empleo deesta categoría.
Programa
Parte común
Tema 1. La Constitución Española de 1978: estructura y contenido. NINGÚN MÓDULO
Tema 2. El Estatuto de Autonomía de Castilla y León. La Ley del Gobierno y de laAdministración de Castilla y León. NINGÚN MÓDULO
Tema 3. La Unión Europea. Las instituciones comunitarias. NINGÚN MÓDULO

Aunque en los tres primeros temas de la parte común no se relacionan conningún módulo del temario en concreto, sí hay que tenerlos en cuenta, puesto que hay que conocer la Ley y los Estatutos que rigen nuestra sociedad. Así, debemos tenerlos en cuenta a la hora de diseñarnuestros proyectos profesionales.

Tema 4. El personal al servicio de la Administración de la Comunidad Autónoma
de Castilla y León. El Convenio Colectivo para el personal laboral de laAdministración
General de la Comunidad de Castilla y León y Organismos autónomos dependientes de ésta. MÓDULOS: Formación y Orientación Laboral/ Proyecto de atención a la infancia.

Parte específica
Tema1. La ordenación de la educación infantil. La educación infantil en la Ley Orgánica, 2/2006 de 3 de mayo, de Educación. El Decreto 12/2008, de 14 de febrero, por el que se determinan los contenidos...
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