Educación Infantil
Páginas: 13 (3049 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Programas didácticos Ibercaja
La gata con botas
Teatro Arbolé
Ficha artística
Adaptación del texto: José Ignacio Juárez Titiriteros: José Ignacio Juárez Inmaculada Oliver Diseños: Teatro Arbolé Construcción: Teatro Arbolé Luces: Julio Sebastián Música: José Ramón Vericad - CUTI Arreglos musicales: Guillermo Mata Producción: Esteban Villarrocha Dirección: José Ignacio Juárez Materialpedagógico: Esteban Villarrocha Costura: Pilar Juárez Textos: Esteban Villarrocha
Ficha técnica Programas didácticos Ibercaja Ibercaja Obra Social Plaza Paraíso, 2, 1.a planta. 50008 Zaragoza www.ibercaja.es/obrasocial La gata con botas Versión libre de la Compañía Arbolé del cuento clásico, para títeres de mesa y actores Para escolares de Educación Primaria Cuaderno didáctico Edita: Ibercaja ObraSocial Dirección de contenidos: Teatro Arbolé Ilustraciones: ???????????????? Fotografías: ??????????????
Presentación
Los cuentos clásicos y el teatro
Os presentamos dentro de la oferta de programas didácticos una obra muy conocida: El gato con botas. Un clásico de la literatura infantil que hoy lo traemos cambiando el rol masculino por el femenino: La gata con botas. Un programa dirigido alos alumnos/as de primaria (primer y segundo ciclo). Hemos utilizado el cuento de El gato con botas como vehículo de aprendizaje para tratar de inculcar una serie de valores. Creemos que los cuentos clásicos se convierten en referente educativo, se trasmiten oralmente y son parte del proceso de aprendizaje de los niños. La representación tiene en cuenta que el teatro para niños, sobre todo conlos mas pequeños, tiene que situarlos en un universo simbólico que entronca con sus juegos y que cumpla un papel fundamental en su proceso formativo. Esta es la primera de las premisas de la que parte este montaje, un juego lúdico y divertido, capaz de desarrollar la imaginación de los niños. Utilizamos el referente de la literatura popular, así nos ponemos en contacto con el imaginario de lospadres y de los abuelos que recibieron en su educación el mismo tipo de valores, y muchas veces de la misma forma que ahora sus hijos. El gato con botas es un cuento sabido y por lo tanto no necesita explicación. Todos lo hemos oído, leído o visto en representación y siempre funciona, evoca recuerdos de la niñez. La picardía del gato, en este caso la gata, llevará al hijo del molinero a convertirse enMarqués de Carabás. A los más pequeños al llevarlos al teatro les provocamos su participación, les estamos haciendo jugar y de alguna manera volvemos a trasmitirles el placer por el juego dramático. Buena ocasión, tras la representación, para charlar y trabajar con nuestros alumnos los cuentos de tradición oral, volver a contar, lo que nuestros padres nos cuentan, narrar un cuento, repetir deforma dramatizada las historias que nos pasan en la escuela, un sinfín de posibilidades educativas que hacen más lúdica la actividad educativa.
No te aflijas en lo absoluto, mi amo, no tienes más que darme un saco y hacerme un par de botas para ir por los zarzales, y ya verás que tu herencia no es tan poca cosa como tú crees.
La gata con botas
3
Introducción
El gato con botas es uncuento popular europeo, recopilado en 1697 por Charles Perrault «Los cuentos de hadas son historias de las intervenciones en los asuntos mortales a través de la magia de unos pequeños seres sobre-naturales del folclore, generalmente de aspecto humano, que habitan en una región imaginaria llamada tierra de las hadas, […] además usan ropas, adornos, etc., semejante a la de los seres humanos». Pero, enverdad pertenece a un subgénero de estos cuentos al ser un libro de animales. Este tipo de cuento se caracteriza por lo siguiente: los animales son dotados de las facultades que diferencian a un ser humano de cualquier otro ser vivo: reír, llorar…, además, de poder conseguir las cosas a través del pensamiento. Los relatos de animales se engloban en dos categorías principales: los protagonizados...
La gata con botas
Teatro Arbolé
Ficha artística
Adaptación del texto: José Ignacio Juárez Titiriteros: José Ignacio Juárez Inmaculada Oliver Diseños: Teatro Arbolé Construcción: Teatro Arbolé Luces: Julio Sebastián Música: José Ramón Vericad - CUTI Arreglos musicales: Guillermo Mata Producción: Esteban Villarrocha Dirección: José Ignacio Juárez Materialpedagógico: Esteban Villarrocha Costura: Pilar Juárez Textos: Esteban Villarrocha
Ficha técnica Programas didácticos Ibercaja Ibercaja Obra Social Plaza Paraíso, 2, 1.a planta. 50008 Zaragoza www.ibercaja.es/obrasocial La gata con botas Versión libre de la Compañía Arbolé del cuento clásico, para títeres de mesa y actores Para escolares de Educación Primaria Cuaderno didáctico Edita: Ibercaja ObraSocial Dirección de contenidos: Teatro Arbolé Ilustraciones: ???????????????? Fotografías: ??????????????
Presentación
Los cuentos clásicos y el teatro
Os presentamos dentro de la oferta de programas didácticos una obra muy conocida: El gato con botas. Un clásico de la literatura infantil que hoy lo traemos cambiando el rol masculino por el femenino: La gata con botas. Un programa dirigido alos alumnos/as de primaria (primer y segundo ciclo). Hemos utilizado el cuento de El gato con botas como vehículo de aprendizaje para tratar de inculcar una serie de valores. Creemos que los cuentos clásicos se convierten en referente educativo, se trasmiten oralmente y son parte del proceso de aprendizaje de los niños. La representación tiene en cuenta que el teatro para niños, sobre todo conlos mas pequeños, tiene que situarlos en un universo simbólico que entronca con sus juegos y que cumpla un papel fundamental en su proceso formativo. Esta es la primera de las premisas de la que parte este montaje, un juego lúdico y divertido, capaz de desarrollar la imaginación de los niños. Utilizamos el referente de la literatura popular, así nos ponemos en contacto con el imaginario de lospadres y de los abuelos que recibieron en su educación el mismo tipo de valores, y muchas veces de la misma forma que ahora sus hijos. El gato con botas es un cuento sabido y por lo tanto no necesita explicación. Todos lo hemos oído, leído o visto en representación y siempre funciona, evoca recuerdos de la niñez. La picardía del gato, en este caso la gata, llevará al hijo del molinero a convertirse enMarqués de Carabás. A los más pequeños al llevarlos al teatro les provocamos su participación, les estamos haciendo jugar y de alguna manera volvemos a trasmitirles el placer por el juego dramático. Buena ocasión, tras la representación, para charlar y trabajar con nuestros alumnos los cuentos de tradición oral, volver a contar, lo que nuestros padres nos cuentan, narrar un cuento, repetir deforma dramatizada las historias que nos pasan en la escuela, un sinfín de posibilidades educativas que hacen más lúdica la actividad educativa.
No te aflijas en lo absoluto, mi amo, no tienes más que darme un saco y hacerme un par de botas para ir por los zarzales, y ya verás que tu herencia no es tan poca cosa como tú crees.
La gata con botas
3
Introducción
El gato con botas es uncuento popular europeo, recopilado en 1697 por Charles Perrault «Los cuentos de hadas son historias de las intervenciones en los asuntos mortales a través de la magia de unos pequeños seres sobre-naturales del folclore, generalmente de aspecto humano, que habitan en una región imaginaria llamada tierra de las hadas, […] además usan ropas, adornos, etc., semejante a la de los seres humanos». Pero, enverdad pertenece a un subgénero de estos cuentos al ser un libro de animales. Este tipo de cuento se caracteriza por lo siguiente: los animales son dotados de las facultades que diferencian a un ser humano de cualquier otro ser vivo: reír, llorar…, además, de poder conseguir las cosas a través del pensamiento. Los relatos de animales se engloban en dos categorías principales: los protagonizados...
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