Educación Mexicana En La Ocde
Páginas: 30 (7412 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
EDUCACIÓN.
INTRODUCCION.
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), surge en el año de 1947, después de la Segunda Guerra Mundial, ejecutando el plan para la reconstrucción de un continente devastado por la guerra, financiado por Marshall; dejando en claro que los países europeos dependieran de sus economías, surgiendo una época de cooperación que a partir de esemomento cambiaría a Europa. De esta manera, y con la finalidad de robustecer este hecho al ámbito internacional, Estados Unidos de Norteamérica y Canadá se unen a la OCDE el 14 de diciembre de 1960, naciendo Oficialmente la OCDE el 30 de septiembre de 1961.
El 18 de mayo de 1994 México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE, publicándose por Decreto en el Diario Oficial de laFederación el 5 de julio del propio 1994, actualmente la OCDE cuenta con 34 países miembros que regularmente se unen para identificar, discutir, analizar y promover políticas para resolver problemas; cabe señalar que el país más favorecido ha sido Estados Unidos de Norteamerica quien ha sabido utilizar la plataforma de la OCDE aumentando su riqueza al triple, calculable en producto interno brutodurante las cinco décadas que ha sido miembro.
La OCDE, a finales de los años ochenta del siglo anterior inició el programa INES, con el propósito de ofrecer indicadores cuantitativos que permitieran la comparación de los sistemas educativos de los países miembros, y conocer así la eficacia y la evolución de dichos sistemas.
En México, “La educación media superior” se define comoBachillerato, e incluye el bachillerato general, la técnica profesional, y programas combinados. Proporciona los certificados de la educación media superior (general y programas combinados) y el certificado Vocacional de la Educación Media Superior (profesional o programas técnicos).
“La educación media” se define como Escuela Secundaria, que es el último nivel de la educación obligatoria en México.Su principal objetivo es proporcionar a los estudiantes el conocimiento para acceder a la educación media superior o al sector productivo. Proporciona el certificado de Secundaria y el de Capacitación Laboral.
Es importante para los estudiantes mexicanos, conocer el panorama en el que ubican a México a nivel internacional a través de la OCDE, pues en nuestro país la educación ha sido muygolpeada por el sindicalismo y por las Instituciones que están alrededor de ella, motivo por el cual el presente trabajo abordará el tema de la educación en México vista desde un aspecto internacional.
MÉXICO Y LA OCDE
El 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno delos Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de julio del mismo año. En un plano de igualdad, México analiza las políticas públicas de los países miembros.
Algunos de los beneficios específicos del ingreso de México a la OCDE son:
1. Laspolíticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.
2. La administración pública en México se ha visto fortalecida.
3. Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.
4. La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos depolíticas públicas en México.
Participación de México en la OCDE.
La participación en la OCDE ha permitido a México aprovechar las experiencias de otros países y a la vez dar a conocer mejor la economía mexicana ante los demás países miembros. Asimismo, México ha servido como puente de comunicación entre los países industrializados y los países en desarrollo, sobre todo de la región...
INTRODUCCION.
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), surge en el año de 1947, después de la Segunda Guerra Mundial, ejecutando el plan para la reconstrucción de un continente devastado por la guerra, financiado por Marshall; dejando en claro que los países europeos dependieran de sus economías, surgiendo una época de cooperación que a partir de esemomento cambiaría a Europa. De esta manera, y con la finalidad de robustecer este hecho al ámbito internacional, Estados Unidos de Norteamérica y Canadá se unen a la OCDE el 14 de diciembre de 1960, naciendo Oficialmente la OCDE el 30 de septiembre de 1961.
El 18 de mayo de 1994 México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE, publicándose por Decreto en el Diario Oficial de laFederación el 5 de julio del propio 1994, actualmente la OCDE cuenta con 34 países miembros que regularmente se unen para identificar, discutir, analizar y promover políticas para resolver problemas; cabe señalar que el país más favorecido ha sido Estados Unidos de Norteamerica quien ha sabido utilizar la plataforma de la OCDE aumentando su riqueza al triple, calculable en producto interno brutodurante las cinco décadas que ha sido miembro.
La OCDE, a finales de los años ochenta del siglo anterior inició el programa INES, con el propósito de ofrecer indicadores cuantitativos que permitieran la comparación de los sistemas educativos de los países miembros, y conocer así la eficacia y la evolución de dichos sistemas.
En México, “La educación media superior” se define comoBachillerato, e incluye el bachillerato general, la técnica profesional, y programas combinados. Proporciona los certificados de la educación media superior (general y programas combinados) y el certificado Vocacional de la Educación Media Superior (profesional o programas técnicos).
“La educación media” se define como Escuela Secundaria, que es el último nivel de la educación obligatoria en México.Su principal objetivo es proporcionar a los estudiantes el conocimiento para acceder a la educación media superior o al sector productivo. Proporciona el certificado de Secundaria y el de Capacitación Laboral.
Es importante para los estudiantes mexicanos, conocer el panorama en el que ubican a México a nivel internacional a través de la OCDE, pues en nuestro país la educación ha sido muygolpeada por el sindicalismo y por las Instituciones que están alrededor de ella, motivo por el cual el presente trabajo abordará el tema de la educación en México vista desde un aspecto internacional.
MÉXICO Y LA OCDE
El 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno delos Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de julio del mismo año. En un plano de igualdad, México analiza las políticas públicas de los países miembros.
Algunos de los beneficios específicos del ingreso de México a la OCDE son:
1. Laspolíticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.
2. La administración pública en México se ha visto fortalecida.
3. Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de información relevante.
4. La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de algunos asuntos depolíticas públicas en México.
Participación de México en la OCDE.
La participación en la OCDE ha permitido a México aprovechar las experiencias de otros países y a la vez dar a conocer mejor la economía mexicana ante los demás países miembros. Asimismo, México ha servido como puente de comunicación entre los países industrializados y los países en desarrollo, sobre todo de la región...
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