Educación para adultos


INTRODUCCION

Misión Cultural Rural No. 2 es una institución que pertenece al sector educativo. Esta institución depende de la Secretaría de Educación de Guanajuato. Ofrece educación extraescolar promoviendo la educación básica, la capacitación para el trabajo y la sana recreación para jóvenes y adultos en comunidades marginadas.

Su principal dificultad es que aunque cuentan con muchosaños de labor, aun no logra posicionarse en el mercado educativo. Esto debido a que hasta el día de hoy no se ha implantado una estrategia de promoción que les permita ocupar un lugar en la mente de sus clientes.

Esta escuela se sitúa en las comunidades marginadas del Estado de Guanajuato, por tres años y después cambia de ubicación a otra donde se le requiera, tal vez sea eso lo que no le hapermitido ser reconocida.

La promoción que se le ha dado ha sido mínima, debido al bajo presupuesto y a que no existe una persona encargada de atender esta área de oportunidad.

Lo anterior se proyecta en más obstáculos para el logro de sus objetivos, por ejemplo al inicio del ciclo escolar los profesores deberán salir a buscar puerta por puerta a los candidatos que requieran de susservicios, de ahí el nombre que se les da de “Misioneros”.

En la organización de eventos y demostraciones de lo que se realiza, al no contar con el presupuesto salen en busca de donaciones para conseguirlo de manera exitosa y se topan con la poca confianza que se les tiene en su labor por el hecho de no conocer la institución

Es por eso que este proyecto se encamina a plantear una estrategia depromoción para facilitar el reconocimiento de esta institución y de esta manera contribuir con su labor y el logro de sus objetivos sin la necesidad de que su costo sea tan elevado como el de una empresa privada.

Para este proyecto se realizó una investigación previa, se analizaron los resultados y fueron revisados y aprobados por la dirección de la Misión Cultural, en ella se expone la opiniónde los alumnos, pero también de los no alumnos. Esto nos permitirá de forma más extensa incursionar en la problemática y aplicar la estrategia desarrollada.

Es importante reconocerle a la escuela que haya detectado y buscado atender esta área de oportunidad ya que la mayoría de la institución de este sector no lo consideran importante.

La promoción y publicidad puede llegar a ser la base deléxito de las organizaciones, siempre procurando que ésta sea congruente con sus necesidades y un eslabón más para llegar a su objetivo. No nos referimos a una difusión piloto, sino a una con base en una investigación previa para evitar errores u omisiones y por lo tanto costos más elevados.




















II. GENERALIDADES.
ANTECEDENTES
ESCUELA MISION CULTURAL RURALNO.2

Hablar de las misiones culturales mexicanas es hablar históricamente del arduo camino de varias décadas de la labor educativa en nuestro país y su relación con la educación de los adultos; es un proyecto que se ha venido construyendo paulatinamente entre la teoría y la práctica, como fruto de la conformación del México del siglo XX.
El primer secretario de la dependencia, hoy conocidacomo Secretaria de Educación Pública fue José Vasconcelos, quien trabajo en favor de la educación del país iniciando campañas contra el analfabetismo, instalando escuelas rurales y nombrando a los primeros “Misioneros”.
El motivo más importante que diera origen a lo anterior fue que el campo mexicano se encontraba abandonado, la lucha armada había diezmado a la población, y terminó con lainfraestructura económica del país. Para entonces los ideales revolucionarios del reparto agrario y la justicia social estaban lejos de hacerse realidad; el abandono, pobreza, hambre y la miseria, eran comunes en las comunidades rurales, mestizas e indígenas.
Para resolver estos problemas y poder llevar la educación a las regiones rurales se redactó el programa y plan de estudio de las “Misiones...