Educación Para La Ciudadanía Como Asignatura

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

INTRODUCCIÓN
Según el Real Decreto 1631/2006:
“La Educación para la Ciudadanía tiene como objetivo favorecer el desarrolla de personaslibres e íntegras a través de la consolidación de la autoestima, la dignidad personal, la libertad y la responsabilidad y la formación de futuros ciudadanos con criteriopropio, respetuosos, participativos y solidarios, que conozcan sus derechos, asuman sus deberes y desarrollen hábitos cívicos para que puedan ejercer la ciudadanía de formaeficaz y responsable.”
CONTENIDOS
El contenido de esta asignatura en Educación Primaria se regula en el Real Decreto 1513/2006, que establece que se impartirá en alguno delos cursos del tercer ciclo y se divide en tres bloques:
-Bloque 1 Individuos y relaciones interpersonales y sociales.
-Bloque 2 La vida en comunidad.
-Bloque 3Vivir en sociedad.
JUSTIFICACIÓN DE SU INCLUSIÓN EN EL CURRÍCULO
La primera razón de su inclusión es una recomendación que hizo el Consejo de Europa en el año 2002 a todoslos Estados miembros de incluir la Educación para la Ciudadanía en las reformas educativas.
A pesar de las fuertes oposiciones a la asignatura por parte de sectoresconservadores y de la Iglesia Católica entre otros, el gobierno defendió hasta el final que la asignatura no era un medio de asumir la educación moral de los niños de nuestropaís, sino una vía para educarlos en valores democráticos y tolerancia.
En definitiva, con la práctica se está comprobando que los objetivos de la asignatura son los que seestablecieron legislativamente y que ésta es realmente importante para la formación cívica y moral de los individuos de nuestra sociedad.l



Rocío Nicolás Cantón