Educación Prehispanica

Educación Azteca
Los propósitos educativos de los antiguos mexicanos se reflejan en las características de la educación religiosa, militar y moral.
Los gobernantes ponían mucho cuidado en el buen funcionamiento de su sistema educativo. Las escuelas de Tenochtitlan atendían a los jóvenes de acuerdo con su extracción social: los hijos de los nobles acudían al Calmécac, institución que se hallabadentro del recinto ceremonial, mientras que los hijos de los demás pobladores, conocidos genéricamente como macehualtin, asistían a las escuelas de jóvenes, llamadas Telpochcallis, que había en cada barrio.
Estas familias consideraban a sus hijos como un regalo de los dioses ya que ellos darían continuidad al linaje, colaboraría en las actividades productivas de la familia y aprenderían arespetar a sus mayores a venerar a las deidades.
Para ellos era muy importante que los niños aprendieran que las energías masculina y femenina se habían unido para dar fuerza a la creación de la vida. Por ello las mujeres educaban a las hijas, mientras que los varones instruían a los hijos; de esa manera, durante todo el proceso de educación informal que se llevaba en la familia, niños y niñasaprendían las conductas adecuadas y diferentes para cada sexo.
Educación no formal.
La primera crianza iniciaba después del destete (aproximadamente de 3 a 5 años) en las que no se les consentía hacer ninguna fealdad a la sociedad o deshonestidad en la calle; instruían al niño para que hablaran con buenas palabras y con un buen lenguaje, además de hacer reverencia en el camino a los que eran oficiales,capitanes o Hidalgos. Inculcaban a los niños los valores imperantes en la cultura, la importancia de la guerra y lo militar, así como la obediencia a los mayores y superiores.
Aprendían conductas adecuadas para cada sexo, pero se tenían reprimendas sumamente rigurosas, como: una buena azotiza, les golpeaban con púas de maguey, semiasfixiaban con humo de chile quemado, y a los chismosos tenían quebarrer de noche fuera de la casa, teniendo como propósito iniciar al niño en las técnicas y obligaciones de la vida adulta.
Educación formal
Los jóvenes se educaban tendientes a involucrarse valores religiosos y patrióticos, debido a los fuertes lazos de pertenencia a grupo, se trataba de crear en los niños un vinculo identitario, un respeto de unión con el resto de la sociedad a la quedependen y deben servir. Un punto importante fue la creencia de un Dios que había de guiarlos y protegerlos, lo cual se configuró como una clave de su expansión y desarrollo como pueblo.
Se inculcaban valores como: el sacrificio, abnegación, el valor en la lucha, el trabajo por el bien común, la resistencia a la adversidad, un fuerte sentido de la moral y llevaban una formación psicológica de losindividuos.
Se inculcaba el auto castigo, la oración las privaciones, la humillación, castigos corporales como cortar cada día espinas de maguey para hacer penitencia, bañarse de noche aunque hiciera mucho frio, todo con el fin de fortalecer tanto al cuerpo como el alma.
Por otro lado las jovencitas continuaban instruyéndose en casa, en las labores ancestrales que las capacitaba para ser buenasesposas, eran educadas por sus madres en casa para realizar las tareas del hogar. Había escuelas para jóvenes que aspiraban a ser sacerdotisas, además de aprender a tejer y hacer trabajos en plumas para las vestiduras sacerdotales. Solo las nobles podían ir a emprender a una especie de monasterio en donde vivían hasta el momento del matrimonio.
Para los chicos había dos tipos de escuelas, el Calmécac,para hijos de gente noble y el Telpochcalli, para los hijos de las clases pobres. Para ingresar a cada una de estas escuelas los padres tenían que realizar ciertas encomiendas para que sus hijos fueran aceptados por los sacerdotes, al aceptarlos les agujeraban el labio interior para ponerles una piedra preciosa en señal de pertenencia.
Calmécac
Era un internado especialmente para los nobles,...