Educación recurrente

EDUCACIÓN RECURRENTE
Según el Prof. Dr. Agustín Morón Marchena (año 2004), la educación recurrente explica la relación entre aprendizaje (es una característica esencial del organismo viviente,necesaria para su supervivencia y evolución, el aprendizaje humano se realiza no sólo en la escuela, sino también en el hogar y en el ambiente de trabajo; es decir, en todas las situaciones donde elhombre abstrae de lo concreto los aspectos generales) y educación (es el aprendizaje organizado y estructurado dentro de una situación intencionalmente creada), y hace que esta última responda a lanecesidad de un proceso permanente de asimilación de nuevos conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar la habilidad de las personaspara que sean capaces de guiar su propio destino y su propia vida.
La Andragogía: Es la ciencia y el arte que siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, sedesarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permiteincrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización
. En laantigüedad los antiguos maestro como Sócrates, Platón, Aristóteles no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente, metodología aunque diferente para trasmitir el conocimientodirectamente al adulto. Estos pensaban que la educación real, como un proceso de transmisión del conocimiento y de humanizaron del individuo se realizaba dándole al alumno, la libertad de escoger,investigar y de adaptar los conocimiento.
Jesús fue uno de los más grande andragogo; que aun cuando enuncio "Dejad que los niño vengan a mi" lo cual era un grito de amor, se fundamenta en predicar y...