educación sanitaria

EDUCACIÓ SANITARIA
1.-Concepte d’educació sanitària i àmbits d’acció
2.- Agents d’educació sanitària.
3.- Mètodes i medis: directes i indirectes. (repàs)
( Programes d'educació sanitària bucodental,
L'enquesta dietètica en salut bucodental).

Concepte actual d’educació sanitària
• A la idea tradicional d’educació sanitària, està centrada
fonamentalment en l’adquisició de coneixements imodificació d'hàbits individuals i col·lectius per altres
més saludables, se li sumen factors externs al individu
que incideixen en aquest hàbits.
• No serveix de res una modificació en la conducta si els
factors ambientals no són favorables. Segons les
recents definicions d’educació sanitària, aquesta és la
raó per la qual, a més d’incidir sobre els individus i
col·lectius, cal actuarsobre els factors externs a
l'individu per aconseguir fer-los si no favorables, al
menys neutres.

• Es tractaria de portar a terme unes activitats que
condueixin a:
– Informar a la ciutadania sobre la salut, la malaltia, la
invalidesa i les formes mitjançant les quals es pot millorar
i protegir la salut tant individual com del col·lectiu.
– Propossar canvis d’hàbits poc saludables peraltres més
sans.
– Ajudar a realitzar i mantenir hàbits saludables de vida.
– Impulsar canvis mediambientals que facin possible una
forma de vida més saludable.
– Promocionar la formació i capacitació de tots els
educadors sanitaris de la comunitat.
– Fomentar la investigació per aconseguir un major
coneixement sobre la forma més objectiva d’aconseguir
aquest objectius.

• Per tant,l’educació sanitària és un procés a través
del qual es pretén informar, motivar i ajudar a la
ciutadania a adoptar i mantenir hàbits de vida
saludables conjuntament a la intenció de millorar
l’entorn mediambiental, amés de formar als
professionals encarregats de transmetre i
ensenyar com portar a terme aquestes millores en
els hàbits i desenvolupar la investigació en el
camp de la prevenció.
• Unaltre element important en educació sanitària
és informar als pacients crònics sobre la malaltia
que pateixen, alhora que se’ls intrueix per que
pugin seguir el tractament prescrit de forma
activa, col·laborant amb el personal sanitàri.

• També incideix en la participació dels
ciutadans en l’àmbit polític en tot el que tingui
relació amb millores sanitàries i en campanyes
preventivesde salut. Aquest activisme en la
vida política del ciutadà no podria existir
sense una bona formació sanitària, d’aquí la
importància d’educar en temes relacionats
amb la salut.

Objectius de l’educació sanitària
• Fer de la salut un patrimoni de tots.
• Mitjançant les campanyes, promocionar la salut per produir un canvi dels
mals hàbits per altres hàbits més saludables.
• Tractar demodificar el medi ambient extern ( el físic,el psico-social i el
sociocultural), de forma que aquestes costums més saludables puguin
complir-se.
• Quan parlen del medi físic fem referència al habitat on viuen les persones:
vivenda, ocupació, renta per càpita.... I quan parlem del medi psicosocial i
sociocultural es fa referència a l’ índex de violència en la societat, escala
de valors.. .Lògicament, en aquest punt és l’Administració la que ha de
marcar els límits mitjançant lleis que restringeixen o penalitzin
determinades actuacions, ja que sense això, poca poden fer els
educadors.
• Fer partícips als ciutadans en aspectes relatius a la salut, proporcionantlos la possibilitat de formar part de la pressa de decisions en el àmbit
polític de la seva comunitat

Activitats
• Buscaen els centres de salut, u organismes
oficials, internet, cartells, fulletons, vídeos ...,
de campanyes que s’estiguin realitzant en la
teva Comunitat, o a nivell nacional, relatives a
la prevenció de la salut i després comenta en
quins aspectes incideixen més, a qui van
dirigides, amb quina finalitat.

CAMPS D’ACCIÓ
• El camp d’acció de l’educació sanitària es tota la població,...