Educación social

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULARA PARA LA EDUCACIÓN
G.E. “JOSÉ GREGORIO MONAGAS”
EL COROZO ESTADO MONAGAS

EDUCACIÓN SOCIAL COMO ESTRATEGIA PARA LA ORGANIZACIÓN CIUDADANA HACIA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Propuesta elaborada por:
T.S.U. Leodalys Bruzual
C.I. V-11.778.036Correo electrónico: leodalysb@hotmail.com
G.E. “José Gregorio Monagas”
País de Procedencia: Venezuela.
RESUMEN
En la búsqueda de lograr la inclusión organizativa en todos los niveles y con el fin de garantizar la participación abierta y protagónica hacia la transformaciónsocial que requiere la sociedad venezolana, es fundamental que se tenga objetivos precisos en materia educativa dentro de la comunidad, pues no pueden haber cambios profundos sin una verdadera conciencia colectiva que permita a la población internalizar los valores del socialismo y el humanismo, para ir hacia un nuevo orden educativo y cultural, que sólo se logrará a través de un acceso a unaeducación social con condiciones de equidad y justicia.

Es así como la toma del poder del consejo comunal ira de la mano con la organización comunitaria al rescatar la mediación organizativa de grupos y colectivos basados en una elevada conciencia social y en una activa y consciente participación ciudadana en todas las dimensiones Sociocomunitarias y en ámbitos de actividades y toma directa dedecisión en los niveles nacional, regional y local.
EDUCACIÓN SOCIAL COMO ESTRATEGIA PARA LA ORGANIZACIÓN CIUDADANA HACIA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Objetivo General:

Promover la educación social como estrategia de organización ciudadana hacia el proceso de transformación social.

Objetivos Específicos:

Formar una nueva cultura participativa basada en la conciencia solidariadel ciudadano, de sus derechos y responsabilidades.

Elevar la participación del colectivo en las organizaciones sociales del consejo comunal y la comunidad en sí.

Mejorar el nivel de productividad mediante la organización y participación del colectivo para producir desde sus potencialidades

Justificación

Este trabajo enmarcado en la investigación acción participación se justifica comoun aporte o contribución para mejorar el nivel de participación de las organizaciones sociales y la colectividad en general, se pretende crear en los ciudadanos y ciudadanas capacidades de investigación, reflexión critica, de toma de decisiones, y búsqueda de nuevos conocimientos válidos que les permita solucionar problemas y operacionalizar el concepto de democracia participativa a través de unanueva educación social, la cual se encamina hacia la transformación en beneficio de la colectividad.

Debido a esta premisa se promueve la participación protagónica de la comunidad reflejada en sus organizaciones sociales desde una educación social como un derecho fundamental de los ciudadanos(as), para contribuir al bienestar y mejoramiento de la calidad de vida de una población que busca lalibertad, la equidad, la participación activa y con deseos de ver materializada la justicia social fundamentada en el conocimiento popular, científico y uso racional de los recursos naturales dentro de un contexto de sustentabilidad.

Porque los ciudadanos y ciudadanas al educarse, sensibilizarse y tomar conciencia de la multidimensionalidad y complejidad de los problemas socios comunitariosque están presentes en su realidad local, se motivan a la organización para lograr desde las ventajas que ofrecen estas asociaciones colectivas o de cooperación mutua hacia el proceso de transformación de sus debilidades individuales en una fuerza colectiva con poder autogestionario y cogestionarío que respete el poder y la soberanía bajo principios de igualdad y libertad.

Bases teóricas...