Educación superios

:: portada :: Colombia :: Estudiantes en lucha por la educación pública
27-10-2011
El modelo privatizador y la lucha estudiantil en Chile, Colombia y España

Educación Superior a la colombiana
Enrique Javier Díez Gutiérrez y Mauricio Ortiz
Rebelión

 Mientras que las protestas estudiantiles en Chile han capturado la atención de todo el continente y
buena parte del resto del mundo, no sonmuchos los que saben que en Colombia desde hace varios
meses también se está librando una batalla definitiva por el futuro de la educación superior.
Organizaciones estudiantiles, profesorales y sindicales de Colombia se manifiestan contra la
reforma de la Ley 30 de Educación Superior que terminará por ahogar financieramente, y
consecuentemente privatizar las universidades públicas. Ademásrechazan el alza de las
matrículas, especialmente de las universidades privadas que pueden llegar a costar 10.000 dólares
al año, en un país donde el salario mínimo es de 300 dólares y el 60% de la población ocupada,
según el mismo gobierno, cobra aún menos.

En un país donde sólo el 0.49% del Producto Interno Bruto se destina a la educación superior (el
presupuesto militar es de más del 6%),solo el 37% de los estudiantes acceden a la educación
superior, y el 45% de esos estudiantes universitarios nunca se llega a graduar.

Los estudiantes colombianos protestan por lo insuficiente de la partida presupuestaria contemplada
por el Estado para la Educación Superior. Si en Estados Unidos el gasto por alumno o alumna es de
cien mil dólares al año y en Colombia no llega a tres mildólares, que con la reforma se verían
disminuidos a 250. Pero además se indignan porque la mayoría de estos recursos serán canalizados
vía créditos estudiantiles, en lugar de ser entregados directamente a unas universidades que
arrastran un déficit de cerca de 350 millones de dólares. El presidente colombiano, Juan Manuel
Santos, tuvo que eliminar en el proyecto de reforma la inclusión deinstituciones con fines de lucro
en el sistema universitario colombiano, al estilo chileno. Sin embargo, la propuesta de reforma
mantiene el lucro y la privatización de la educación superior, pues sigue promoviendo que las
universidades públicas se asocien con empresas privadas.

No quieren el camino chileno: 5 años estudiando y 15 pagando, con un sistema de créditos que se
conceden a través de losbancos privados, y que tienen unas tasas de interés de un 6% como
mínimo, por encima incluso de un crédito hipotecario. Cuando accede al mundo laboral el
estudiante chileno arrastra una deuda de en torno a 30.000 dólares que debe empezar a pagar
desde el primer empleo. El 70% de los estudiantes chilenos tiene un crédito universitario, en un
país donde el 60% de la población vive con 180 eurosmensuales mientras los aranceles
universitarios son de más del doble de esa cifra.

En 1981 Pinochet reformó el sistema universitario, eliminando la educación universitaria gratuita. A
partir de entonces, quienes quieren ir a la universidad y no tienen dinero para pagarla, deben pedir
créditos. En 1990, Pinochet dio otra vuelta de tuerca más con la Ley Orgánica Constitucional de
Enseñanza(LOCE), que redujo el rol del Estado en la educación al de un mero regulador, y delegó la

page 1 / 3

enseñanza en el sector privado. La ley abrió las puertas al lucro en la educación y dio pie al negocio
de las "escuelas y universidades empresa". En los últimos 30 años hubo un 'boom' de escuelas
privadas o subvencionadas (público-privadas), que hoy día acogen al 60% del alumnado de
primaria ysecundaria.

Las escuelas públicas pasaron a depender de los Ayuntamientos con insuficientes recursos, lo que
provocó un progresivo deterioro de la calidad educativa. En tanto, en el nivel de educación superior
aparecieron una treintena de universidades privadas, que hoy representan el 60 por ciento del
sector. Irónicamente, esas universidades absorbieron a muchos de los estudiantes más...