educación teoría de jose vasconcelos

• Educación :
• Vasconcelos afirma que seguir los postulados de estas propuestas es actuar a lo “Robinsón”, es decir a lo salvaje y como si cada día la humanidad comenzara de cero. No es justopedirle a los estudiantes que “Hagan todo por ellos mismos” y que “construyan el conocimiento por descubrimiento”, primero porque no todos son “genios” capaces de guiar su propio aprendizaje, y segundoporque lo importante para la educación no consiste en el “descubrir” sino en aprovechar lo descubierto y engrandecerse con el conocimiento y estimular al alma del niño y del joven en la búsqueda deexperiencias superiores… para que perder el tiempo en “experimentos de descubridor novato”. Dice Vasconcelos “en algunas escuelas se juega al descubrimiento cuando se procura que el niño ejecute porprimera vez experiencias ya reconocidas como científicas…más importante que descubrir las maneras y relaciones del objeto es conocer las esencias y distinguir los valores que enriquecen el ambiente querodea al alumno… el estar descubriendo lo obvio también cansa y acaba por matar la espontaneidad. El final de la educación no es tanto descubrir como saber, y saber no tanto para poder como para ser ollegar a ser.”
• La escuela mexicana debe seguir el ejemplo de Odiseo, que aprovecha la riqueza de los siglos, las experiencias de los mayores y valora a su guía (Virgilio) para llegar a su meta sintardanza, para continuar el camino sin entretenerse en juegos vanos: “Las condiciones de la edad moderna están reclámenlo un Odisea, más que internacional, universal. Viajero que explora y actúa,descubre y crea, no sólo con las manos y nunca con sólo las manos, porque ni quiere ni puede deshacerse del bagaje que le ensancha el alma, el ingenio y los tesoros de una cultura milenaria”
• Actuar alo Robinson, y bajo los principios de Dewey y Rousseau va en contra la educación del mexicano, señala Vasconcelos primero porque son teorías extranjeras que fueron aplicadas en un contexto muy...