Educación, Una Palabra Con Múltiples Significados, Pero Cuya Carencia Determina Fatalmente Un Pobre O Inexistente Desarrollo Del Ser Humano Y De Los Pueblos. En La Actualidad El Sector Educativo De Nuestro País Vive Una

Educación
Universidad de Costa Rica
revedu@gmail.com

ISSN (Versión impresa): 0379-7082
COSTA RICA

2007
Guiselle María Garbanzo Vargas
FACTORES ASOCIADOS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS, UNA REFLEXIÓN DESDE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR PÚBLICA
Educación, año/vol. 31, número 001
Universidad de Costa Rica
Ciudad Universitaria Rod, Costa Rica
pp. 43-63Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México
http://redalyc.uaemex.mx

Revista Educación 31(1), 43-63, ISSN: 0379-7082, 2007

Factores asocI ados al rendImIento académIco
en estudI antes unI versItarIos, una reFlex Ión
desde la calIdad de la educacIón superIor públIca
Guiselle María Garbanzo Vargas
Directora dela Escuela de Administración Educativa de la
Universidad de Costa Rica
San José, Costa Rica

Recibido 5-VI-2007 • Aceptado 12-VIII-2007

resumen: Este artículo presenta una revisión de los
hallazgos de investigación consignados en la literatura
que se señalan como posibles factores asociados al
rendimiento académico en estudiantes universitarios,
y su vinculación con la calidad de laeducación
superior pública en general, para lo que se apoya
en estudios realizados en España, Colombia, Cuba,
México y Costa Rica. Se agrupan en tres categorías:
determinantes personales, determinantes sociales y
determinantes institucionales que, a su vez, poseen sus
propios indicadores. Se hace énfasis en que la búsqueda
de la calidad educativa en el sector universitario es un
bien deseadopor distintos sectores de la sociedad, y
por el que luchan las universidades desde diferentes
ámbitos, con mayores cuestionamientos en el sector
público por la inversión estatal que conlleva. La
búsqueda de la calidad implica una revisión integral
de la universidad que incluye estudios sobre el
rendimiento académico del alumnado, por lo que sus
resultados son un insumo importante, puespermiten
conocer elementos obstaculizadores y facilitadores del
desempeño estudiantil y, en consecuencia, permiten
favorecer el control de los recursos estatales y la
mediación del impacto social.
El análisis de la calidad educativa debe incluir
resultados de investigación sobre el rendimiento
académico de los estudiantes, pues es de gran
utilidad en procesos de toma de decisiones en aras deun sistema educativo más justo.
palabras clave: Rendimiento académico, estudiantes
universitarios, educación superior pública, calidad
de la educación, educación superior, estudiantes
universitarios.

1.

Introducción

El rendimiento académico del estudiantado universitario constituye un factor
imprescindible en el abordaje del tema
de la calidad de la educación superior,
debido a quees un indicador que permite
una aproximación a la realidad educativa.
(Díaz, Peio, Arias, Escudero, Rodríguez,
Vidal, 2002)
En lo que a calidad de la educación
superior se refiere, y partiendo de los distintos cuestionamientos que se le hacen
al sector público en cuanto a la relación
costo–beneficio social, ha despertado en
las autoridades universitarias un interés
particular por losresultados académicos
de sus estudiantes, cuyo estudio y análisis constituyen herramientas sólidas para
construir indicadores que orienten la toma
de decisiones en educación superior.
Los estudios del rendimiento académico en la educación superior parecen
ser en la coyuntura mundial actual aún
más valiosos, debido al dinamismo que
experimenta el sector universitario en el
marco de unasociedad caracterizada por

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Revista Educación 31(1), 43-63, ISSN: 0379-7082, 2007

abstract: T his paper presents a review of the research
findings documented in literature about factors
associated with academic scores in college students and
their relationship with the quality of higher education
in general, using as a reference studies carried out
in Spain, Colombia, Cuba, Mexico, and...