Educación a distancia en la india

La educación a distancia en la India

Introducción
La India es un país que presenta una dualidad en su economía: por un lado, el aumento de la alta tecnología lo ha convertido en un país interesante para los inversores, sobre todo en lo que se refiere al desarrollo de TI. Por otro lado, el desarrollo humano es relativamente bajo, situándose en el número 126 a nivel mundial (Informe PNUD,2005). A esto hay que añadir que existen importantes desigualdades de género, de pobreza rural y de desigualdad entre las distintas regiones norte y sur de la India. Con este panorama, el reto al que se enfrenta este país es mejorar el desarrollo humano y reducir las desigualdades a todos los niveles.

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Indicador de educación en la India | Valor | Año |
Tasas de alfabetización de adultos (%de 15 años y mayor) | 68.3 | 2009 |
Tasa bruta de matriculación (%) | 61.0 | 2006 |
Gasto en educación (% del PIB) (%) | 3.2 | |
Usuarios de internet (por cada 100 personas) | 4.5 | |
Años de educación promedio (años) | 4.4 | |
Años esperados de instrucción (años) | 10.3 | 2006  |
Índice de educación | 0.429 | |

¿Qué es la educación a distancia?
La educación a distancia es lamodalidad de la educación, donde la enseñanza se imparte a los estudiantes situados en lugares distantes, a través de material de estudio bien preparado complementa con medios audiovisuales. Esta forma de educación también se conoce como estudio de la correspondencia o el aprendizaje a distancia.

Sistemas de la Educación a Distancia
Hay dos sistemas de educación por correspondencia: 1. elsistema regular, y 2. el sistema abierto. En el sistema regular, los requisitos para la inscripción son similares a las establecidas para los cursos de la universidad normal. En el sistema abierto, los cursos están abiertos a cualquier persona que ni siquiera posee ninguna titulación oficial. Sin embargo, en algunas instituciones que deberían haber alcanzado la edad de 18 años para los menores degradate y cursos de diploma y 21 años para cursos de postgrado. La matrícula en algunos cursos está sujeta a calificación en un examen escrito.
La educación a distancia es de abrumadora respuesta en la India, las universidades han introducido muchos nuevos cursos de educación a distancia de trabajo orientados de acuerdo a los nuevos tiempos y necesidades de los estudiantes. Sin embargo, en esteproceso, el motivo real de una educación de calidad a todos los tomó el asiento trasero como el foco principal de las universidades poco a poco pasó a hacer más y más dinero. Actualmente en la India, los departamentos de Educación a Distancia están generando los máximos ingresos para las universidades, en muchos casos, incluso más que la financiación de cursos profesionales y de sí mismo.
En los cursospor correspondencia, instituciones están ofreciendo más de 400 programas en la India, alrededor del 50 por ciento de los cuales son de carácter profesional. La matrícula en estas instituciones es del orden de 900,000 en el año 1999, que constituye 11.64 por ciento de la matrícula total en educación superior en el país. Un punto importante a señalar aquí es que la tasa de crecimiento de lamatrícula en la correspondencia y modalidad de educación a distancia ha sido mayor que el de la educación superior en general (Período de ,1990-2000, UGC Fuente-Informes).

Beneficios de la Educación a Distancia
Es de bajo costo. El mercado laboral es altamente competitivo y los mejores trabajos van a personas que posean las calificaciones necesarias. En muchas organizaciones, las promociones deconseguir dependen de la posesión de titulación superior. Los cursos por correspondencia a proveer oportunidades para mejorar sus calificaciones. En particular, la educación a distancia es una gran ayuda para las amas de casa, que pueden utilizar su tiempo libre precioso para mejorar su nivel de instrucción y de empleo. Además pueden ser iniciadas y terminadas de acuerdo a la conveniencia del alumno....