Educadora Parvularia

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Proyecto Educativo Institucional
Jardín Infantil “Alegría de Vivir”
Municipio de Tabio Cundinamarca

Autor: Luz Amparo Malaver Cabrera

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA

Chía, Mayo de 2001

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Proyecto Educativo Institucional
Jardín Infantil “Alegría de Vivir”
Municipio de Tabio Cundinamarca

Autor: Luz AmparoMalaver Cabrera

Trabajo De Grado para optar el Titulo de:
Licenciada en Administración y Supervisión Educativa

Asesor: Crisanto Quiroga Otálora

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA
Chía – Cundinamarca
2001

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Directivas

Rector
Vicerrector
Secretario General
Directora Registro Académico
Decana Facultad Educación
DirectorArea Adm. Educ.

:Doctor Alvaro Mendoza Ramírez
:Doctora Liliana Ospina de Guerrero
:Doctor Javier Mojica Sánchez
:Doctora Luz Angela Vanegas S.
:Doctora Julia Galofre Cano
: Doctor Crisanto Quiroga Otálora

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AGRADECIMIENTOS

A los niños, a mis hermanos, a mis amigos y a las nuevas generaciones que se
levantan, los cuales, fueron el valuarte para iniciar este camino en lapreparación y aumento de mis conocimientos que me permiten guiar y hacer
realidad las expectativas de las nuevas épocas.

La dinámica nueva del universo nos exige información y preparación
permanente para cumplir los sueños de esta generación que son los hombres
del mañana, el desarrollo en el campo de las humanidades siempre será vital
en el ser humano a pesar de los grandes avancestecnológicos.

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TABLA DE CONTENIDOS

Pág.
INTRODUCCION
1. HORIZONTE INSTITUCIONAL.................................................

5.

1.1 MISION.....................................................................................

7

1.2 VISION.....................................................................................

8

1.3PRINCIPIOS.............................................................................

9

1.3.1.

Principios filosóficos............................................................

10

1.3.2.

Principios Teológicos..........................................................

14

1.3.3.

Principios Pedagógicos......................................................

18

1.3.4.

PrincipiosCulturales............................................................

19

1.3.5.

Principios Ambientales .......................................................

21

1.3.6.

Principios Sociológicos........................................................

21

1.3.7.

Principios Curriculares.........................................................

22

1.3.8.

Principios Sicológicos........................................................

23

1.4 OBJETIVO................................................................................

24

1.5 PERFILES................................................................................

25

1.5.1 Perfil del estudiante...............................................................

25

1.5.2 Perfil deldocente...................................................................

26

2. ANALISIS DE LA REALIDAD.....................................................

27

2.1 ANALISIS EXTERNO. DOFA..................................................

27

2.2 ANALISIS INTERNO. DIAGNOSTICO.....................................

30

3. REFERENTESTEORICOS........................................................

45

3.1 MARCO REFERENCIAL..........................................................

45

3.2 MARCO LEGAL........................................................................

47

4. COMPONENTE PEDAGOGICO..................................................

54

4.1 CURRICULO..............................................................................

59

4.2 PLAN DE...