educaion

Carrera: Trabajo Social

Estudiante: Rafael Jaime Aguilar Tapanaché .


En el presente escrito reflexionamos sobre los aportes que han dejado; La Conferencia Educación para Todos realizada el año 1990 en Jomtien Tailandia, el Foro mundial Dakar Senegal – del 26 al 28 de abril de 2000 y la Conferencia de Cochabamba Bolivia, realizada marzo 2001. Son muy importantes porque tratan de darsoluciones y dar ejes temáticos a la educación a nivel mundial, por ende cada País trata de aportar con un punto de vista del cómo coordinar para poder erradicar el analfabetismo y que la educación llegue a todos los rincones del mundo.

A continuación desarrollamos las conferencias que analizamos:

LA CONFERENCIA EDUCACIÓN PARA TODOS
Esta conferencia es de relevancia social, porque trata demejorar la calidad de la educación; De esta manera el Programa Educación para Todos fue llevado a cabo a nivel mundial en 1990, con la colaboración de las cinco agencias promotoras intergubernamentales del Programa Educación para Todos (UNESCO, UNICEF, FNUAP, PNUD y el Banco Mundial).
En 1990, Año Internacional de la Alfabetización, se celebró en Jomtien (Tailandia) la Conferencia Mundial sobreEducación para Todos, en la cual unos 1500 delegados de 155 países y representantes de unas 150 organizaciones intergubernamentales, gubernamentales y no gubernamentales formularon un llamamiento a todos los países con el fin de universalizar la educación básica adecuada.
La Conferencia adoptó la Declaración Mundial sobre Educación para Todos y aprobó un Marco de Acción para Satisfacer lasNecesidades Básicas de Aprendizaje. Esta Declaración empieza proclamando que "cada persona, niño, joven o adulto, deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje".
En este sentido, la Educación para Todos abarca, con una visión amplia, "los programas, actividades y servicios del sector público y el privado que,dentro y fuera de escuela, están destinados a responder a las necesidades básicas de niños, adolescentes y adultos".
La Declaración Mundial de Educación para Todos marcó una manifestación histórica de la voluntad y del compromiso de los países para “establecer desde el campo de la educación de los niños, de los adultos y de las familias nueva bases de superación de las desigualdades y generar nuevasposibilidades para erradicar la pobreza”. En este sentido, se destacaron no sólo el acceso a la educación básica sino también la calidad de la educación y los resultados efectivos del aprendizaje.

Los seis objetivos de la Educación Para Todos
Los objetivos fundamentales con el propósito de llegar a satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos.

Extender ymejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos.

Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Velar por que las necesidades deaprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa.

Aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratándose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación básica y la educación permanente.

Suprimir lasdisparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015 la igualdad entre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las jóvenes un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento.

Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más...