Educando la memoria



MEMORIA
SEMINARIO DE DERECHOS HUMANOS







Educando en la memoria
Guía para educar en la memoria
Se basa en traer hechos dolorosos que pautaron nuestro pasado, como repercuten ennuestro presente y futuro, poner en conocimiento estos hechos apuntando a profundizar un proyecto democrático.

Internet es un recurso favorable como medio informativo para poner en práctica laeducación en la memoria, se pueden extraer textos, imágenes, materiales audiovisuales, de distintos contextos y con diferentes vivencias y puntos de vista. También función como una red de intercambioentre docentes, donde se plantean distintas formas didácticas de trabajar con este tipo de material.

Tres líneas conceptuales:
1. Tratamiento desde el tema: Contextualizar el tema. Explicitar eltrabajo de DDHH y memoria.
El ser humano es concebido desde un nuevo paradigma, sujeto educativo, responsable, sujeto de derecho y defensor de los mismos. Convivencia solidaria, hacer valer su vozy sumarla con la de los otros.
2. Tratamiento desde la forma: -medios escritos, sonoros, fotografías y audio visuales.
-potencialidad de losmismos para el trabajo en el aula.
-pautas para la elaboración y valoración crítica demateriales educativos
3. tratamiento desde el aprendizaje: - autonomía del alumno frente al aprendizaje- estrategias didácticas como punto de partida, que tengan en cuenta lo que saben, lo que ignoran, producir y construir conocimientos
Elementospara una doctrina de protagonismo
1. Exigencia de protección integral, ética, social y política.
2. Condición de persona. Defender sus derechos, sobre todo, contra cualquier forma de desigualdad y...