Educar En El Paradigma Tecnologico

Educar dentro del Paradigma Tecnológico



El ritmo acelerado del cambio como factor diferencial de la sociedad del siglo XXI, exige una educación acorde con los procesos de transformación quese están produciendo en los ámbitos social, económico, laboral y tecnológico; en este sentido se plantea la necesidad de redefinir el significado de la misma, pues una sociedad globalizada no puedepasar por alto que en el proceso pedagógico el rol o los roles que tiene que desempeñar el docente deben ser en consonancia con esa nueva sociedad del conocimiento enmarcada en la Tecnología de laInformación y Comunicación (TIC`s), puesto que el uso de estas ha generado un notable impacto en el presente y en el futuro de la educación. Así la misión del profesor tiene que cambiar cuando se pasa deuna consideración estática de la enseñanza a otra dinámica instalada en el cambio y en la innovación como exigencia de calidad.
En tal sentido no es posible pensar en la sociedad moderna o en elfenómeno educativo sin apelar a las Nuevas Tecnologías de la Información, pero el sentido y la revolución de las nuevas tecnologías difícilmente se entiende si se consideran solo como instrumentos deinformación, en realidad, las tecnologías son el instrumento adecuado para rediseñar los programas de estructura informativa y así lograr una reingeniería de la propia educación superior, pues lastecnologías instruccionales se pueden poner al servicio de una pedagogía de la reproducción o de la pedagogía del desarrollo de la inteligencia, es decir, del cambio educativo, el cual no es mas que elParadigma Tecnológico basado en la tecnología como instrumento cognitivo.
Desde esta perspectiva los facilitadores del aprendizaje a nivel superior tenemos en nuestras manos la oportunidad de entrar eneste ciberespacio y encontrar una abundancia de riquezas intelectuales que nos podrán ayudar en la planificación de nuestros encuentros académicos y a su vez compartirlas con nuestros alumnos,...