Educar en y para la diversidad

Universidad Católica de la Santísima Concepción
Facultad de Educación

“Educar en y para la diversidad”
Revista Pensamiento Educativo

Pedagogía Media en Inglés

Concepción, Marzo 2012.
Educar en y para la diversidad es un tema que ha ido resaltando con más luz a través del avance del siglo XXI y principalmente en lugares donde las condiciones educativas han ido cambiando y elconocimiento se ha ido adquiriendo a más temprana edad. La diversidad se hace presente en cada momento de nuestra vida y es en las aulas donde se genera la más fuerte interacción entre personas, ya que el alumno puede pasar la mitad de su día compartiendo con sus compañeros y profesores y es entre éstos donde encontramos la más amplia gama de diversidad. Pero no solo es en las aulas donde la diversidad sehace presente, es en la tecnología que es cada vez más cercana desde nuestro nacimiento hasta la muerte. La tecnología nos acerca a conocer la diversidad de culturas como muestra, por ejemplo, el internet, la televisión satelital, smartphones, música, etc., los cuales nos conectan con las más variadas culturas del mundo.
Aunque no siempre fue así, como lo menciona el artículo, en siglos pasadosla humanidad prefería vivir estáticamente sin tener contacto con otras culturas y educando para la homogeneidad, la diversidad era mal vista y aún en la actualidad en grupos cerrados, mezclarse sea cual sea el tipo de mezcla, sigue siendo prohibido; aunque la necesidad del ser humano de conectarse con otros éstas reglas han ido disminuyendo su importancia y este comportamiento ha llevado comoconsecuencia incierta la desaparición de muchas culturas, que al fin y al cabo son absorbidas por otras culturas más grandes.
Muchas ciencias definen también la diversidad, el artículo cita a la biología, que “relaciona la vida con la diversidad biológica”, la ecología que relaciona la diversidad cultural con la diversidad biológica y la antropología evidencia que “los pueblos originariosrespetan más su entorno, por lo tanto su diversidad es biológica”. En estos tres casos cada uno coincide que la diversidad biológica es una fuerte determinante en la diversidad cultural de los seres humanos. ¿Por qué? Porque muchas culturas basan sus costumbre y sus formas de enseñar según el lugar donde habiten. Un ejemplo cercano es nuestra zona, en donde los recursos forestales y marítimos hanobligado a crear escuelas, liceos y carreras universitarias donde se la educación se basa en éstos recursos, lo cual también se practicaba en civilizaciones y culturas antiguas.
“La diversidad es la base de la pedagogía”, una definición muy clara de lo que anteriormente ha sido planteado. Sin la diversidad el mundo educativo quedaría paralizado en un “círculo vicioso de cultura”, en el que el profesory alumnos serían simples máquinas de un sistema “robotizado”, pero gracias a que esta existe y que la experiencia del hombre a lo largo de los años comprueba que la conexión con otras diversidades ayudan a crecer mutuamente las culturas. La primera diversidad que encontramos en el aula es la experiencia, muchas veces se cree que la edad es una determinante de maestría, por lo que es un hecho queaprendemos cada día tanto de niños como de ancianos. Existen también ventajas que han sido descubiertas a través de las décadas como: la diversidad de géneros, y su función socializadora es imprescindible en la educación, a la cual también se suma la virtud pedagógica, en la que se aprovecha la diferencia de edades y un alumno mayor ayude a uno menor a desarrollarse y aprender, muchas vecesfortalecer la confianza es un buen método para facilitar el aprendizaje, aunque nunca se debe dejar aparte la experiencia de un profesor. También este punto ayuda a la integración de alumnos con discapacidades – no solo físicas o mentales- sino también las sociales y también a los alumnos sin discapacidad. Como cita el artículo: […] estos alumnos también pueden cumplir objetivos de socialización de...