Educar es universalizar fernando savater

Educar es universalizar Fernando Savater

El proceso de enseñanza nunca ha sido ni será simplemente un proceso de transmisión de conocimientos, ya que educar es complementar al ser humano en todos los sentidos.
Es un proyecto que está regido por la sociedad, que hasta en los menores detalles ésta está involucrada con el proceso pedagógico.
Los hombres y mujeres que se interrelacionan dentro deuna sociedad no muestran su verdadera naturaleza sino que plasman en sus acciones los prototipos sociales inculcados desde la infancia.
Los movimientos sociales en masa en la mayoría de los casos muestran conductas violentas y dañinas, por esa razón la sociedad busca formar sujetos aceptables y útiles.
La escuela está diseñada para inculcar en los alumnos su propia cultura pero, ¿La sociedad comoorganismo tiene una cultura única e impenetrable?
Al educar no sólo se transmiten las en enseñanzas, costumbres o tradiciones de una sola cultura; sino que trata de desarrollar conocimientos de una amplia gama en la mezcla de las culturas…
Para realizar este ensayo utilice diversas fuentes de información, como libros, textos electrónicos, enciclopedias y diccionarios. En la realización de estainvestigación se presentaron algunas dificultades pues el tema de universalización no es un tema del que se disponga de mucha información directa, por lo que se debió de utilizar información muy específica de cada una de las fuentes.

Básicamente el ensayo fue orientado a demostrar las virtudes de la universalización de la educación, para ello aborde los siguientes temas:
1. Historia de laeducación.
2. Universalizar como logro de la sociedad
3. Una educación plural y universal en México, como fuente de progreso social

Justificación:

Hubo un sin número de razones por las que este tema se me hizo interesante, principalmente porque puede representar una fuente directa de beneficio social en el país y de enriquecimiento personal.
Y decidí indagar sobre este tema precisamente parademostrar como una sociedad, un país puede transformarse si se abre a nuevas fronteras y amplia su visión del conocimiento.
Este trabajo represento un reto personal, pues jamás antes había realizado un ensayo, así que el tener la oportunidad de realizarlo, ha ampliado mis habilidades y conocimientos.
Al igual haber conocido sobre la labor formativa universal del conocimiento ha enriquecido mi visiónpersonal de la educación y abierto un panorama más extenso de la labor del docente.
Y espero que para cualquiera que lea este ensayo pueda comprender la necesidad de universalizar y específicamente nosotros futuros docentes, que no podemos estar encerrados en nuestro microcosmos sino que tenemos que tener la mente abierta al mundo.
Finalmente quise que este ensayo sirviera de punto de referenciapara futuras investigaciones de manera que puedan encontrar en este pequeño trabajo información fidedigna.

Historia de la educación.

Al hablar de la educación no simplemente se debe desarrollar un tema con las especificaciones del significado que le ha ido otorgando la sociedad a través del tiempo. Es por tal motivo que se deben analizar los puntos de donde surge la educación que ha creado el serhumano para evolucionar por medio del aprendizaje.
Muchas son las formulas, significados, frases y palabras que han atravesado o se han inmiscuido con el rótulo de educación pero unas de las más representativas han sido enseñanza y transmisión; se ha creado una escuela que a la vez continua siendo una producción de conocimiento en el que se enseña y en el que se aprende, pero lo que ya no sepuede seguir permitiendo es que la enseñanza siga siendo únicamente ese esfuerzo de transmisión del llamado saber acumulado que se hace de una generación a otra y el aprender ya no puede ser la pura recepción del objeto o el contenido transferido.
Enseñanza o Educación, son palabras que representan la historia humana, los hechos de los logros, las derrotas, las ideas, habilidades y técnicas que se...