Educar Para Transformar

Educar para transformar.

Cuando se habla de educación, se habla de todo un sistema que tiene sus bases y raíces en el momento histórico y social que vive un país, ya que cada época exige unmodelo de hombre y este se forma a través de la educación, que trata de reproducir desde las escuelas hasta las universidades las exigencias del momento. “Cada periodo histórico se forja una imagen delhombre y la educación se organiza para reproducir esa imagen. (Introducción a la filosofía UPEL, Pág., 39).

Por lo tanto hablar de la educación hoy día, es sumergirse en una serie de paradigmassociales que se han venido gestando desde la historia. Hoy día se habla de humanismo; pero de un humanismo democrático, de socialismo, de constructivismo, etc. Son corrientes filosóficas que no son nuevaspero sin embargo adquieren singular importancia cundo se aborda el tema de la educación en la actualidad. Citando la Ley Orgánica Educación en su artículo 14, dice que “la educación es un derechohumano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva promueve la construcción social delconocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integridad y preemencia de los derechos humanos, la formación de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas parala participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, consustanciada con los valores de identidad nacional, con una visión latino americana, caribeña,indígena, afro descendiente y universal…”. Partiendo de esta premisa, hoy día lo que se persigue formar un ciudadano y una ciudadana para la vida, para la libertad, consciente de sí mismo, de sucompromiso histórico y social. Asi pues, la educación se convierte en un proceso social; orientado a desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad....