Educar Para Valorar

Facultad de Teología Pontifica y Civil de Lima - Universidad Peruana de Arte ORVAL

“EDUCAR PARA VALORAR”

Alumna: PAIVA ALCÁNTARA, Iris

Curso: Educación y Ciudadanía
Profesor: Eusebio Campojó Benites.
Ciclo : IV Grupo: 9
Turno : Noche
Día: Martes
Fecha de entrega: 12.07.11
2011

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULO 1 5
EDUCAR PARA VALORAR 5
1.1 Educar ¿Paraqué? 5
1.2 El educador para la educación del futuro, 7
1.3 Están educando las escuelas para valorar 9
CAPÍTULO 2 11
VINCULACIÓN CON LA PROFESIÓN 11
2.1 Valores y Tecnología. 11
CAPÍTULO 3 13
CONCLUSIONES 13
LOCALIZACION DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN 14

INTRODUCCIÓN

El tema de esta investigación se titula “Educar para Valorar”, y pertenece al campo de la educación y ciudadaníaen lo referente a la docencia en el aula. Es de nivel exploratorio porque se han de utilizar fuentes indirectas como textos, documentos e información confiable publicada en Internet.

La presente investigación intenta llevar a reflexionar al por qué se ha de educar para valorar, enfocándose en la realidad en la que está orientada la educación que actualmente se imparte en colegios privados oestatales, sin dejar de lado a la educación superior. Considerando, que siendo la educación básica, en donde se forman los primeros conceptos, trataremos de enfocarnos en este nivel.

Entendiendo que el hombre no llega a ser hombre más que por la educación, y con esta tendencia al consumismo generador de felicidad y nuevos pero falsos valores, en donde se asegura el éxito profesional si se escapaz de incursionar en la productividad y competencia internacional, por todo esto se ha de Educar para Valorar, cabe entonces preguntarnos: Educar, ¿para qué?; El papel de los educadores ¿Será pasivo o protagónico en la búsqueda de los valores?; ¿Está realmente la educación orientada hacia los valores implícitos del ser humano?; ¿Están las escuelas educando para valorar?.

Estas son lasinterrogantes que develaremos en el desarrollo de esta monografía, que esta divida en capítulos organizados de la siguiente manera:

* En el primer capítulo, se desarrollará los conceptos que se tiene del tema “Educar para Valorar”, de investigaciones realizadas por algunos autores.
* En el segundo capítulo, se hará la respectiva correlación con la profesión que en este caso por ser el áreaen la cual se labora, será la tecnología,
* En el tercer capítulo, se darán a conocer las conclusiones a la que se ha llegado con esta investigación
Finalmente, señalan las fuentes de información consultadas.

CAPÍTULO 1

EDUCAR PARA VALORAR

1.1 Educar ¿Para qué?

Es una pregunta que se puede hacer un niño ¿Para qué me educo? ¿Para qué ir a la escuela? Una pregunta que llevaa la reflexión e induce al análisis de diferentes escenarios. Se pretende educar para la productividad y la competencia internacional, o para la solidaridad. Educar para la libertad o para la justicia social, para la competencia o para la convivencia en la diversidad.

Se espera que la educación forme ciudadanos capaces no solo de enfrentar la complejidad y los cambios en la sociedad, sino paracontribuir a resolver sus problemas y desigualdades y propiciar el desarrollo justo, humano, solidario e incluyente, es decir, que realmente beneficie a todos.

La sucesión de generaciones, la plasticidad de cada persona y el medio en que vive cada generación, esta última más referida a la educación básica la que es obligatoria para niños y jóvenes de un país, la que pretende preparar a losfuturos ciudadanos, la que aspira a moldear la mente, los criterios morales y aun los deseos y sentimientos de todos,

Esta múltiples demandas presionan sobre el sistema educativo, en donde la tarea de educar está dirigida a formar ciudadanos que velen por la paz, porque aún perduran la violencia, educar para preservar el medio ambiente, porque estamos destruyendo el planeta, educar para la...